学案《整数乘法运算定律推广到小数》导学案精品1人教数学五上（最新）1(2).docxVIP

4　整数乘法运算定律推广到小数 预习指南:掌握小数四则混合运算的运算顺序,理解整数乘法运算定律对于小数乘法同样适用,并能运用乘法运算定律进行简便计算。 温故 知新 1.计算。 25×95×4　　　　25×32　　　　4×48+6×48　　　　102×56 2.用字母表示下列整数乘法运算定律。 乘法交换律:　　　　　　乘法结合律:　　　　　　乘法分配律:　　　　　? 3.教材第12页小天使。 观察下面每组中的两个算式,它们有什么关系? 　　　　　　　0.7×1.2○1.2×0.7 (0.8×0.5)×0.4○0.8×(0.5×0.4) (2.4+3.6)×0.5○2.4×0.5+3.6×0.5 通过观察、计算发现:整数乘法的运算定律在小数乘法中(　　　　),运用这些定律可以使一些计算(　　　)。 4.教材第12页例7。 　0.25×4.78×4 =0.25×4×4.78　(　　　　)律 =　　　×　　　 =　　　 　0.65×202=0.65×(200+2)(　　　　)律=　　　+　　　=　　　　　　　　　0.65×202,202接近(　　),把这个数拆成(　　)的形式,再运用(　　　　)律简算。 5.用简便方法计算下面各题。 4.8×0.25　　　　　　　1.5×105　　　　　　　45.2×99 1.2×2.5+0.8×2.5　　　　　　　　2.33×0.5×4 每日 口算 4.2×20=　　　1.2×0.09=　　　1.2×0.8=　　　1.07×0.6= 1.5×0.4= 0.2×5= 0.8×12.5= 0.2×5+0.5= 参考答案： 4　整数乘法运算定律推广到小数 1.　25×95×4　　　　25×32 =25×4×95 =25×4×8 =100×95 =100×8 =9500 =800 　4×48+6×48　　　102×56 =(4+6)×48 =(100+2)×56 =10×48 =100×56+2×56 =480 =5600+112 =5712 2.a×b=b×a　(a×b)×c=a×(b×c) (a+b)×c=a×c+b×c 3.=　=　=　同样适用　简便 4.乘法交换　1　4.78　4.78 乘法分配　0.65×200　0.65×2　131.3　200　200+2　乘法分配 5.　4.8×0.25　　　　　　1.5×105 =4×1.2×0.25 =1.5×(100+5) =4×0.25×1.2 =1.5×100+1.5×5 =1.2 =157.5 　45.2×99　　　　　　　1.2×2.5+0.8×2.5 =45.2×(100-1) =(1.2+0.8)×2.5 =45.2×100-45.2×1 =2×2.5 =4474.8 =5 　2.33×0.5×4 =2.33×(0.5×4) =2.33×2 =4.66 每日口算:84　0.108　0.96　0.642　0.6　1 10　1.5 2　方程的意义和等式的性质(1) 预习指南:理解方程的意义并会判断一个式子是否为方程。知道方程与等式的关系,并能用方程表示简单的数量关系。 项目 内容 温故 知新 1.填空。 20y-8y=(　　　)　　　　　17.5x-7.5x=(　　　) b-0.35b=(　　　)　　　　 6a+15a-3a=(　　　) 2.教材第62页情境图。 (1)认识等式。 (2)认识方程。 ①空杯子的质量。 ②称一杯水的质量。 如果水重xg,那么杯子和水共重(　　)g;此时天平左边重,用式子表示为(　　　)。天平右边增加一个100g砝码,此时天平左边重,用式子表示为(　　　);天平右边再增加一个100g砝码,此时天平右边重,用式子表示为(　　　);把一个100g的砝码换成50g,此时天平平衡,用式子表示为(　　　)。 3.教材第63页情境图。 (1)每本练习本x元,3本练习本的总价可以表示为(　　)元,也就是2.4元,因此可列等式为(　　　　)。 (2)像100+x=250,3x=2.4……这样,含有(　　)的(　　)就是(　　)。判断一个式子是不是方程,一看是不是(　　),二看有没有(　　　)。 (3)你能自己写出一些方程吗? 4.下面哪些式子是方程?在后面的括号里画“??”。 x+3.6=7(　　)　a×22.4(　　)　3-1.4=1.6(　　)　3÷b(　　) 8-x=2(　　)　 6.2÷23(　　)　 4×2.4=9.6(　　)　　 2x+3y=9(　　) 5.用方程表示下面的数量关系。 每日 口算 1.21÷11=　　　　8.5÷1.7=　　　　0.36÷4=　　　　0.75×4= 53×0.01= 0.12×0.7= 0.92÷0.4= 0.32÷1.6= 　方程的意义和等式的性质(2) 预习指南:理解等式的性质