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上学期数学工作计划集锦 本文是本站为大家整理的《上学期数学工作计划集锦》的文章，希望大家能够喜欢！ 为了顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据本班学生的实际情况，围绕学校的工作目标，除了认真备课、上课、批改作业外，定期考核学生成绩，高质量地完成每堂课的教学，要以高度的责任感，在课内外采取优良的措施，制定优良的培训计划，抓紧教学，抓好优生培养和优生补偿工作，是十分必要的。通过这次期中考试，我们可以进一步了解班上学生的情况。班上学习困难学生主要有姬博文、方文、王世奇、于世奇、龚子奇、杨立新、曲梦宇等；优等生：张公波、邵斌、陆一鸣等针对这些情况，我制定了一（2）班优缺补偿计划：（1）思想优缺补偿。 1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2.定期联系学生家长和班主任，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等方面。 （二）有效培优补差措施。 利用课余时间和第八节课，在各种情况下对学生进行辅导和提高，“因材施教，对症下药”，并根据学生的素质采取相应的辅导方法。具体方法如下： 1．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2.在安排座位时，坚持“好与坏在同一张桌子上”作为一对学习者。即“士兵教士兵”。 3．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。 4.在弥补优生与差生差距的过程中，必须优化课程准备。课前做作业，课内做效果，课后巩固成果。培养优秀和弥补差异应尽可能“花费最少的时间和精力”。只有备课，备课，备课，备课，才能搞好课堂教学，才能保证优胜劣汰的效果。我们应该细化练习，进行四级练习教学。练习设计（或选择练习）应具有梯度性，关注重点、难点、疑问和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，巩固“双基”，启发学生思维；习题评价应增加信息度，突出重点，加大力度，吸引学生高度重视，帮助学生学会回答；解题练习应多角度，一题多解，一题多变，一题多解，拓展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广度和灵活性；问题解决训练应注重准确性，选择精巧、新颖、灵活的典型问题、具有代表性和针对性的问题，不求数量而求质量，训练应多样化。 5．每周进行一次测试—“周考”，每月进行一次“月考”，建立学生学习档案。 （四） 培养优秀人才、弥补差距需要注意的几个问题： 一、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对. 二、 根据优生和差生的实际情况制定学习计划。例如，优秀学生可以给他们一些困难的话题进行练习，而差生可以根据自己的程度给他们相应的话题进行练习和讲解，达到了循序渐进的目的。 三、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。 四、 对于优秀学生来说，学习的主要目标是提高分析和解决问题的能力，而学习困难学生的主要目标是掌握和应用课本知识。 五、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况，教师应该分清楚是什么原因，大多数是懒惰造成的,有的是其他原因。比如①学生自己不会做.②不敢向同学或老师请教.③不认真,马虎等等。教师一定要找到学生不做作业的真正原因，才能“对症下药”的帮助学生，学生才会感受到老师的关爱,才会努力去学习. 六、 不时对所学知识进行测验，对所学知识进行随机测试，及时反馈和纠正，并给予患者指导。 在教学中,本人努力把这项工作制定的措施落到实处,抓好落实,充分发挥各种积极因素,一定要把此项工作做好,争取做出好的成绩.