湘艺版高中音乐鉴赏 海岛冰轮初转腾（京剧《贵妃醉酒》杨贵妃唱段）(5) 教案.docxVIP

《走进京剧》教学设计表 一、基本信息 学校 课名 《走进京剧》 教师姓名 学科（版本） 湘文艺2003课标版《音乐鉴赏》 章节 第五单元第四节 学时 1学时 年级 高一 二、教学目标 1、认知目标：让学生初步了解京剧，知道京剧的诞生、表演形式及四大行当，认识京剧大师梅兰芳。 2、能力目标：在主动参与实践的活动中获得知识，培养学生的观察及辨别能力。 3、情感目标：培养学生对京剧的兴趣和热爱中国传统文化的情感。 三、学习者分析 学习者是高一的学生，正是喜欢追求时尚、追求流行的年纪，对我国的传统音乐文化了解少，兴趣不浓厚。在课堂上，运用多媒体以及师生互动环节等引起学生的学习兴趣，使学生能够自主探索，对京剧这一艺术瑰宝有更深的了解，从而产生强烈的民族自豪感。 四、教学重难点分析及解决措施 教学重点： 1、介绍京剧的基础知识：诞生、表演形式、四大行当、伴奏乐器。 2、介绍梅兰芳并欣赏他的经典唱段《海岛冰轮初转腾》。 3、激起学生的自豪感和对中华民族传统艺术的热爱之情。 教学难点： 能够区分不同扮相属于哪个行当。 解决方法：讲解时突出各行当特点，相似扮相通过区分突出特征，并利用学生熟悉的历史人物图片来分辨所属行当。 能够节奏准确的打“锣鼓经”。 解决方法：学习打节奏，分小组逐个练习，每组有同学在讲台领奏，最后达到小组之间默契配合。 五、教学设计 教学环节 起止时间（’”- ’”） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析 导入 005-440 引起学生对京剧的兴趣 播放视频，视频内容为京剧从演员精致的化妆、服饰到精彩表演的一个缩影。 观看白板视频 使学生初步直观的感受京剧的魅力。 京剧的基础知识 440-645 使学生了解京剧的一些基础知识，从而为欣赏京剧唱段奠定基础。 京剧的诞生 观看白板图片 看图片，通过故事让学生了解京剧的诞生过程 645-735 京剧的表演形式： 唱、念、做、打 观看白板 学生了解京剧的“四功” 735-2356 四大行当： 生、旦、净、丑 生： 看图片区分行当 引起学生学习兴趣 旦： 看旦的分类图片及视频“打出手” 更生动形象，易于理解 净： 小组讨论； 脸谱连线活动 识别脸谱，增加学生的学习兴趣 丑： 看视频 使学生对行当的理解更深刻 京剧的经典唱段《海岛冰轮初转腾》 2356-2717 学生完整欣赏一段京剧唱段，引起对京剧的喜爱之情 介绍京剧大师梅兰芳 看白板及书中内容，回答问题 “蒙层” 学生回答问题不受顺序限制 2717-3300 介绍《贵妃醉酒》情节；分析并欣赏唱段《海岛冰轮初转腾》 看白板及视频 “画笔”划出重点，学生更容易理解 互动环节：体验“锣鼓经” 3300-3353 了解京剧的伴奏乐器，学会简单的“锣鼓经” 京剧的伴奏乐器 看图片 提高学生兴趣 3353-4346 学习打两条“锣鼓经” 分小组，练习做不同动作对应文字 “蒙层”分小节练习节奏，学生更容易快速学会；“计时器”让学生掌握好练习时间分配 总结 4346-4444 理顺整节课的知识点，让学生思路更清晰 总结课堂所学内容 聆听、思考 使学生对整节课知识点记忆深刻 六、教学流程图 导入 导入 讲授新课 讲授新课 京剧的基础知识欣赏京剧唱段互动环节：体验锣鼓经 京剧的基础知识 欣赏京剧唱段 互动环节：体验锣鼓经 课堂互动：打“锣鼓经”京剧的伴奏乐器介绍梅兰芳四大行当诞生 课堂互动： 打“锣鼓经” 京剧的伴奏乐器 介绍梅兰芳 四大行当 诞生 表演形式 分析并欣赏《海岛冰轮初转腾》 分析并欣赏《海岛冰轮初转腾》 生：识别图片 生：识别图片 旦：视频“打出手” 旦：视频“打出手” 净：脸谱连线 净：脸谱连线 丑：视频“游街” 丑：视频“游街” 总结 总结