《老子》四章《五石之瓠》教学设计- 统编版高中语文选择性必修上册.docx

《老子》四章 五石之瓠 教学目标 语言建构与运用 撑握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。 思维发展与提升 学习《老子》善于汲取世俗经验论说道理的写作方法；鉴赏《庄子》借助寓言增强说理的趣味性的写作方法。 审美鉴赏与创造 对道家文化情感美、哲理美的鉴赏。 文化传承与理解 理解并继承道家的优秀思想。 教学重、难点 掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识；理解道家“有”“无”的关系和“大道无为”的精神实质。 教学方法 研读法、探究法、讨论法。 教学课时 2课时。 第一课时 教学要点 示范研读《〈老子〉四章》。 教学过程 一、导入 1.导入新课 白岩松说：“中国人不做无用的事。然而什么是无用的事？什么是有用的事？”今天我们就来一起学习《〈老子〉四章》，了解老子是如何论述“有”与“无”的。 2.背景介绍 老子生于春秋时期，当时的环境是周朝式微，各诸侯为了争夺霸主地位，战争不断。严酷的动乱与变迁，让老子目睹民间疾苦，作为周朝的守藏史，他提出了治国安民的一系列主张。老子以自己的生活体验和王朝兴衰成败百姓安危祸福为鉴，溯其源，著上、下两篇，共五千言，即《道德经》。 文本研读 学习活动一：整体感知 结合课文的注释，初读课文，标记重要的文言知识，初步感知课文内容。 第1自然段：论述“有”与“无”的辩证关系，以车轮、器皿、房屋等为例来说明“有”与“无”是互相依