《百年孤独（节选）》教学设计 统编版高中语文选择性必修上册.docx

百年孤独（节选） 教学目标 语言建构与运用 了解马尔克斯生平及其创作风格；把握故事情节；积累字词。 思维发展与提升 分析概括小说人物的主要特点；学习“魔幻现实主义”表现手法在本文的具体运用及其表达效果。 审美鉴赏与创造 鉴赏小说“魔幻现实主义”这一艺术手法带给我们离奇又真切、不可思议又颇具现实感的审美感受。 文化传承与理解体会 通过分析魔幻和现实并存的情节，探究作者渗透在作品中的对历史和现实的思考。 教学重点 分析概括小说人物的主要特点。 教学难点 “魔幻现实主义”表现手法在本文中的具体运用及其表达效果。 教学方法 研读法、探究法、讨论法。 教学课时 1课时 教学过程 一、导入解题 1.学生谈谈自读这篇文章的感受。 离奇、不可思议；神奇；荒诞、夸张、并不失真；有象征意味…… 2.作家作品 （1）加西亚?马尔克斯（1927—2014），哥伦比亚作家、记者和社会活动家，拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表人物，20世纪最有影响力的作家之一，1982年诺贝尔文学奖得主。1967年出版《百年孤独》。1982年获诺贝尔文学奖。马尔克斯作品的主要特色是幻想与现实的巧妙结合，以此来反映社会现实生活，审视人生和世界。 作为一个 天才的、赢得广泛赞誉的小说家，被誉为“二十世纪文学标杆”，马尔克斯将 现实主义与幻想结合起来，创造了一部风云变幻的哥伦比亚和整个 南美大陆的神话般的历史。 马尔克斯从小受外祖母神话故事的影响，这为他后来的文学创作提供了丰富的素材。他的作品荒诞神奇，但无不植根于拉丁美洲民族的土壤上，马尔克斯在创作中又采用了阿拉伯神话故事和印第安民间传说的技巧，兼容并蓄，逐渐形成自己的风格。他善于把现实主义的场面、情节和完全出于虚构的幻想情景有机融为一体，通过光怪陆离的魔幻世界的折射，表现活生生的社会现实。代表作《枯枝败叶》《百年孤独》《霍乱时机的爱情》。 （2）《百年孤独》 ①作品影响及评价 《百年孤独》描写了布恩迪亚家族七代人的传奇故事，以及 加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰，反映了拉丁美洲一个世纪以来风云变幻的历史。作品融入神话传说、民间故事、宗教典故等神秘因素，巧妙地糅合了现实与虚幻，展现出一个瑰丽的想象世界，成为20世纪重要的经典文学巨著之一。 在《百年孤独》发表之前，马尔克斯在拉丁美洲文坛之外并不广为人知。《百年孤独》刚一面世即震惊拉丁美洲文坛及整个西班牙语世界，并很快被翻译为多种语言。马尔克斯也一跃成为名噪一时的世界级作家。《百年孤独》风格独特，既气势恢宏又奇幻诡丽。粗犷处寥寥数笔勾勒出数十年内战的血腥冷酷；细腻处描写热恋中情欲煎熬如慕如诉；奇诡处人间鬼界过去未来变幻莫测。轻灵厚重，兼而有之，被公认为魔幻现实主义最具代表性的作品。被称为“20世纪用西班牙文写作的最杰出的长篇小说之一”。 1982年， 瑞典文学院认为，马尔克斯在《百年孤独》中“创造了一个独特的天地，即围绕着马孔多的世界”，“汇聚了不可思议的奇迹和最纯粹的现实生活”，因而授予他诺贝尔文学奖。 智利诗人巴勃罗·聂鲁达：他（马尔克斯）是“继 塞万提斯之后最伟大的语言大师”。 《 纽约时报》：《百年孤独》是“继《 创世记》之后，首部值得全人类阅读的文学巨著。” ②创作背景 从1830年至19世纪末的70年间， 哥伦比亚爆发过几十次内战，使数十万人丧生。该书以很大的篇幅描述了这方面的史实，并且通过书中主人公带有传奇色彩的生涯集中表现出来。政客们的虚伪，统治者们的残忍，民众的盲从和愚昧等等都写得淋漓尽致。 ③本课前面的情节是：何塞?阿尔卡蒂奥?布恩迪亚与表妹乌尔苏拉结婚后。带领一群年轻人离开家乡，长途跋涉来到一个偏远的地区建立了小村庄马孔多。马孔多交通闭塞，只有一群吉普赛人偶尔来访，带来磁铁、望远镜、冰块等新鲜食物，却被村里人看作魔法。何塞?阿尔卡蒂奥?布恩迪亚与吉普赛老人梅尔基亚德斯结为好友，埋头钻研炼金术，却一无所获。他想寻找通往外部世界的道路，也以失败告终。反而是乌尔苏拉在寻找离家出走的大儿子何塞?阿尔卡蒂奥时，无意中发现了邻近的城镇。马孔多自此与繁华世界建立了联系，天翻地覆的变化即将到来。 文本研习 学习活动一：积累字词 1.读准字音 广袤(mào)　锤炼(chuí)　 逾越(yú)　 怪癖(pǐ) 跋涉(bá)　 蹉跎(cuō)　 发髻(jì)　 沁染(qìn) 愧疚(jiù) 污秽(huì) 玷污(diàn)　铁砧(zhēn) 2.明确词义 井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。井然，整齐不乱的样子。序，次序。 经久不衰：形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状