水平二（四年级）体育《篮球行进间运球》说课课件.ppt

篮球说课稿 Part One 指导思想 ———————————————— 遵循新课程的理念，体现体育课程的性质，以身体练习为主要手段，以传授运动技能为载体，培养学生身心健康为目的。以学生实际出发，结合场地设施，选择教材，创新器材，充分体现学生的主体，发挥教师的主导作用。 Part Two 教材分析 ————————————————— 篮球运球技术是学生掌握篮球技能的基础，根据本课所确定的目标，我选择了篮球行进间运球的教材和运球游戏作为本课的学习内容，主要是进一步培养学生掌握原地、行进间运球和控球的正确技术方法，懂得原地运球和行进间运球按球的部位的不同点，培养抬头运球，用手的感觉控球。运球的方式很多，本节课以行进间运球为主要练习内容，以游戏为辅助内容，本课在教学设计过程中，从学生的实际水平去进行有针对性的教学，从球性开始学习，原地运球，原地运球分为低和高运球，行进间运球从慢速、中速、快速运球和学生自由探究学习，及游戏运球活动，使学生生动有趣的环境中学习。 Part Three 学情分析 ———————————————— 小学四年级的学生身心特点是各器官系统的发育还不完善，他们的力量较差，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难。 Part Four 教学重点、难点 ————————————————— 重点 触球的部位及球的落点 壹 No.1 难点 手脚的协调配合对球的控制 贰 No.2 Part Five 教法、学法 ————————————————— 教法 教法主要采用了讲解法、示范法、游戏法、和评价激励法 壹 No.1 学法 学法主要采用了观察法、自由学习法和小组合作学习法 贰 No.2 教学过程－准备部分 教师简单明了导入本课学习，接着教师带领学生绕篮球场慢跑热身，做徒手操和熟悉球性的练习。培养学生的球感和对球的控制力，然后让学生自主运球。 教师首先请学生讲解示范原地运球的动作方法并带领其他同学练习，教师从旁指导并组织学生锤子剪刀布游戏 教学过程－基本部分 针对本课教学重难点，先采用辅助练习让学生指导行进间运球触球部位，为下一步练习打好基础，并把学生分为五组让学生开始练习并提示学生多思考拓展。要求学生能控制住球减少失误，练习时先快后慢，让学生进一步熟悉球性，在适当的加快运球速度。 教学过程－基本部分 针对本课的教学内容，我安排了篮球“撕名牌”的游戏，让学生在游戏中得到快乐，在比赛中得到成就激发学生的积极性。 教学过程－基本部分 在优美柔和的音乐中，教师带领用球当按摩珠做放松，达到放松肌肉和身心的目的，并以篮球开始到以篮球结束收尾呼应。 教学过程－结束部分 谢 谢