幼儿园小班综合教案：能干的小手.doc

小班综合：能干的小手 目标： 1.激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 2.引导幼儿认识手，知道手能做许多事情，教幼儿初步保护手的方法。 3.获得有关数的概念， 准备：PPT课件；《捏拢放开》音乐游戏 过程：一、认识小手，了解小手各部分的名称 律动《捏拢放开》，引出手的主题。 师：小朋友们，我们刚刚用小手做了游戏，那你们的小手还会做什么呢？ 引导幼儿观察小手并相互比一比。 师：“哇，你们的小手真能干，那你们有几只小手呢？” 师：“你们的两只小手一样大吗？” 师：“那你们的小手和胡老师的手一样大吗？我们来比一比。” 师：“我们的小手有几面呢?” 师：“两面，这一面是手心，这一面是手背！” 认识五根手指头 师：“我们的一只小手有几根手指头呢？让我们一起来数一数！” 师：“我们的五根手指头一样吗？哪里不一样呢？” 师：“原来我们的手指头有的高，有的矮，有的胖，有的瘦！” 教师富有童趣的介绍五根手指头的名称。 总结：原来我们每个人都有两只手，每只手都有手心、手背，有五根手指头，每根手指头都有自己的名字。 二、引导幼儿交流，小手能做哪些事情，并通过实践活动，激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 1.师：“你们能告诉我你的小手还会哪些本领吗？” 2.师：“除了这些事情，你们还会做什么呢？小朋友们，你们看看周围有什么东西，去玩玩看！”（不搬小椅子） 3.幼儿在玩时，教师引导：“你的小手在干什么？”引导幼儿说清手的动作。 （游戏时放3-5分钟音乐，互动交流；个别拍照片） 三、爱护小手，学习保护小手的方法 师：“我们的小手这么能干，一定要好好地爱护它！那我们应该怎样爱护自己的小手呢？ 小结：我们要勤洗手，勤剪指甲。天气渐渐冷了，宝宝在家里可以抹一点护手霜，来幼儿园上学时，手上也可以套手套呢！ （反面适当提点，对幼儿的话及时总结） 四、延伸 师：“刚才我们的小手真的很能干，现在也让我们的小手休息一下吧！”（手指游戏） 师：“刚才我们的宝宝都用自己的小手玩了游戏，那你们会用自己的小手和好朋友一起玩游戏吗？” 师：“那我们搬小椅子回去和自己的好朋友试一试吧！”