(公开课设计)外研版三年级下册英语教案Module9Unit2B.docVIP

Unit2HasAmygotabike? 授课目的 知识目标: 1.掌握词汇:by,bike,bus,car,gotowork,walk。 2.掌握并运用:Shegoestoschoolbybike.Hegoestoworkbycar.She walkstoschool.HasAmygotabike?这类议论交通工具及他人所拥有交通方 式的语句。 能力目标: 能用所学语句议论出行的交通方式。 感情目标: 经过议论交通工具及交通方式,培养学生对英语的兴趣。 授课重难点 1.掌握一般现在时中,主语是第三人称单数时动词的规则或不规则变化。 2.能在实质生活中运用本节所学的句型。 3.能认读字母,能区分大小写,并能进行模仿。 授课用具 PPT,recorderandsomepictures. 授课过程 Step1Warm-upandrevision 1.T:Classbegins!Hello,boysandgirls!Howareyou? Ss:I’mfine,thankyou.Andhowareyou? T:I’mfine,too.Thankyou. T:Thisclassisveryimportant.Areyouready? Ss:Yes. 2.播放骑自行车的声音,让学生猜想,出示自行车图片,认读单词bike。 出示风筝图片,认读单词kite,并提示学生区分这两个单词的发音。 3.Askandanswer. T:Haveyougotakite/bike? Ss:Yes,Ihave./No,Ihaven’t.老师与学生做一个示范后,尽量由学生问, 学生答。 T:Tomhasgotanicebike.AndAmyhasgotanicekite.Let’ssaya chant.(认读hasgot) 4.Listenandchant. He’sgotabike.It’sanicebike. She’sgotakite.It’sanicekite. Step2Presentationandpractice 1.今天我们主要用“hasgot”和“hasn’tgot”来描述他人所拥有的交通工 具,以及描述他人的出行方式。 2.Teacherplaystheflashandsays,“Boysandgirls,therearesomevoices here.Let’slistencarefully.Whatarethey?Guess!” 3.Listenandguessthevoice.Learnthenewwords“bike,bus,car”. Bike,bike,bike,shehasgotabike.边(说边出示图片,并板书、贴图,做动 作) Bus,bus,bus,hehasn’tgotabus.(边说边出示图片,并板书、贴图,做动 作) Car,car,car,shehasgotacar边.(说边出示图片,并板书、贴图,做动作) Walk,walk,walk,let’swalktoschool.(边说边做背书包,步行上学的动作) 4.再一次纠正单词的发音,并学习。 学习单词walk,经过肢体语言练习,边说“walk”边走到一个同学前,由这 个同学说“walk”,再走到另一个同学前,练习“walk”。“Igotoworkonfoot.I walktowork.”比较教授“work,walk”并板书。 5.Listentotherecorder.Firstlisten,pointandsay.Thenanswerthequestions. 老师做示范后,激励有能力的学生说出更完满的句子。(完成表格问题) 6.(利用课件出示课文内容)Listenandrepeatthetext. 7.Readthetextingroups. 8.Let’stalk.(Practiceinpairsandthenshow.) Step3Production 1.Playthegame.(Workingroups.) Followandsay. Igotoschoolby...She/Hegoestoschoolby...启(发学生自由英勇地说,更 进一步把本课所学内容练习熟练) 2.Let’srelaxandsayachant.(Activity4) (1)Enjoythechant. (2)Listenandfollowthechant. 3.Listen,repeatandtracetheletters.(Activity6) (1)教师在黑板上出示四线三格,写出大写字母U,要修业生跟着练习。 教师写出小写字母u,要修业生用手指跟着写。尔后请学生在自己的练习本 上练习写Uu。 (2)以同样的方式学习字母Vv,Ww,并跟读。 Step4Homework