最新北师大版五年级数学下册《3.6分数乘法（三）第二课时》教学设计学案、教案、集体备课、网课、反思.docxVIP

教学 内容 3.6分数乘法（三）第二课时 教材 分析 在掌握分数乘法的计算方法的基础上，教科书又提出两个问题，探究分数乘法的积的变化规律。第一个问题是探讨“一个数与分数相乘，积一定小于这个数”的说法是否正确;第二个问题是探究一个数乘分数的积的变化规律。 教学 目标 1、进一步掌握分数乘分数的计算方法，并能够准确计算。 2、能运用分数乘分数的知识解决简单的实际问题。3、分数乘法的积的变化规律。 教学 重难点 教学重点：能运用分数乘分数的知识解决简单的实际问题。 教学难点：分数乘法积的变化规律。 教学 准备 多媒体课件 教与学活动 设计意图 修改 复习 指名说一说分数乘分数的计算方法。 探索一个数乘分数的积的规律。1、多媒体出示乐乐的想法。(教材第29页“试-一试”的第一部分)计算验证乐乐的想法是否正确。例如:?＜2。 乐乐的说法是错误的。2、出示教材第29页“试一试”的第二部分。 （1）学生算题，教师巡视了解情况，指导个别学习有困难的学生。（2）汇报答案。（3）指导观察，集体交流，你发现了什么? （4）教师小结。 一个数(0除外)乘一个小于1的分数，所得的积小于这个数。一个数(0除外)乘-一个大于1的分数，所得的积大于这个数。一个数(0除外)乘-一个等于1的分数，所得的积等于这个数。 巩固练习。 1、教材第30页5、6题。鼓励学生自已尝试画图理