幼儿园小班语言教案：圆圆圆.doc

活动内容 小班语言：圆圆圆 授课日期 第十六周 星期五 活动目标： 1．能根据图片学习儿歌，并能根据儿歌格式替换而各种圆形物体形象，仿编出新的儿歌。 2．感知圆形物体在生活中的广泛应用。 活动重、难点： 看图片学儿歌并进行仿编。 活动准备： 经验准备：在日常生活中引导幼儿找找圆形的东西，积累感性经验。 物质准备：多媒体课件（常见的圆形物体的图片、圆形标记图片）。 方法与手段： 通过谈话法、提问法、练习法巩固法开展教学活动 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、谈话，说说幼儿在生活中看到的圆形的东西。 师：小朋友，你们有没有看到什么东西是圆圆的？（用多媒体课件出示圆形的符号，把幼儿讲到的部分东西在课件中展示出来） 教师小结：原来圆形的东西有这么多，有XX、XX……还有XX。 幼儿自由讲述生活中的圆形物体。 活动一开始就围绕主题“圆圆圆”展开讨论，让幼儿知道生活中的圆圆物体有些什么，为下个环节做好铺垫。 二、学习儿歌。 1.出示（圆形符号）儿歌的名字，让幼儿知道儿歌的名字。 SHAPE SHAPE 教师引导幼儿看三个圆形，告诉幼儿这个符号表示“圆”。 2.用图片把整个儿歌的内容出示出来。引导幼儿看一看，念一念。 师：老师把刚刚小朋友们说到的圆形的东西编成了一首好听的儿歌，名字叫《圆圆圆》，我们先一起来看一看。 教师引导幼儿看着图片来和同伴交流着念一念。 3.教师完整的朗诵儿歌。 师：老师发现宝宝们都说的很棒，一起来听老师念一遍。（教师一边念儿歌一边根据儿歌的内容播放课件） 4.教师带幼儿完整的学习儿歌。 师：请小朋友看图片一起和老师一起用好听的声音朗诵儿歌。 （根据幼儿学习的情况集体完整的年儿歌2——3遍） 幼儿看三个圆形的符号，念读“圆圆圆”知道儿歌的名字是《圆圆圆》 幼儿看教师出示的课件图片，和同伴一起看一看交流的念一念。 幼儿边看教师播放课件一边听教师完整的朗诵儿歌。 幼儿跟教师一起集体完整的朗诵儿歌2——3遍。 这个环节主要是学习儿歌，通过看图示来学习，让幼儿能够主动的进行学习。 而且儿歌的内容也都是幼儿生活中所熟悉的内容，因此从自学到教师的教， 让幼儿体验到了学习的乐趣，也更好的掌握了儿歌的内容。 三、看图列替换儿歌中的圆形物体，仿编儿歌。 师：还有哪些东西也是圆形的，我们在一起来看一看。（出示第一个环节中幼儿说到的一些圆形的东西，让幼儿念一念） 教师把圆形物体替换了儿歌中的圆形物体，在让幼儿看一看集体来念一念。 带领幼儿集体朗诵仿编的新儿歌。 幼儿再一次认识圆形的物体并替换儿歌中的圆形物体来仿编儿歌。 集体朗诵仿编的儿歌。 在幼儿对穿个掌握好的基础上，利用一物替换一物的方法来让幼儿看图仿编儿歌，让幼儿体验共同仿编儿歌的快乐。 四、活动延伸。 引导幼儿回家寻找圆形的物品，继续仿编儿歌，并在《幼儿画册》（第三册P31页）中及时记录。 幼儿根据教师的要求回家寻找圆形的物品，继续仿编儿歌，并在《幼儿画册》（第三册P31页）中及时记录。 让幼儿进一步掌握儿歌学习仿编儿歌。 活动反思： 《圆圆圆》这首儿歌是比较简单的，只要配合着图片，念出这首儿歌应该是相当容易的，我们在学习的时候也是一边看图，一边教授，当学习了几遍之后，我请孩子们回忆，一共是哪些东西，孩子们想想说说，终于还是将儿歌念出来了。但是在念的时候只能跟着图谱念，让孩子们单独念，难度还是比较大的，以后还需练习。