- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
考核评价方法
坚持从始至终全过程进行考核,在学习过程中,按照工作任务对学生进行考核,以加强对学生自主学习的引导。随着学习进程的不断深入,学习内容难度越来越大,知识涵盖内容越来越广,综合应用 能力要求越来越高,相应的考核项目与学习内容相对应,可直接反映出学生对知识、能力的整体掌握情况。
本门课程的考核评价方式模拟企业的考核方式,从工艺策划与实施、质量效益、及综合评价三方面进行考核。在前七个工作任务中,每个任务综合评价占30%、质量、效益评价占40%、工艺策划与实施合理性评价占30%。
1.综合评价
小组之间、小组内部、教师分别从学习工作态度、操作规范、出勤、团队合作、交接班及工作现场状况几个方面进行考核。
综合评价表
项目
团队合作
交接班
工作现场
学习工作态度
操作规范
出勤
小组之间(10%)
2%
5%
3%
小组内部(10%)
2%
5%
3%
教 师(10%)
2%
5%
3%
2.质量、效益评价
根据学生完成任务的一次交验合格率及交验时间;返修交验合格率及交验时间;让步接收率及交验时间来评定。
3.工艺策划与实施合理性评价
(1)评价由资源装备利用、工艺路线、辅助时间、切削用量选择及经济性评价5个单项构成,每项以5分计入,各单项合计分低于12分时,需进行工艺修改,再次提交时评定各单项合计分不得超过12分。
教师项目
主讲教师
校内教师
校内教师
校外兼职教师
合计
资源、装备利用
工艺路线
辅助时间
切削用量选择
经济性评价
总计
∑1
∑2
∑3
∑4
(2)总分计算
教学团队由校内专任教师3人及企业兼职教师1人组成,按即校内主讲教师权重2、校内教师权重1+1、校外兼职教师权重2进行评价。
即:总分=[(∑1 X2+∑2X1+∑3X1+∑4X2)/(2+1+1+2)]X30%
任务检查记录单
零件名称:
零件号:
工序号
检验项目
特性值
实测记录
一次交验
交验时间
结论
返修交验
交验时间
结论
让步接受
接受时间
结论
教师
1
…
附表
操作过程记录单
零件名称:托盘套
零件号:DST85-327-011
工序号
检验项目
实测记录
一次交验
交验时间
结论
返修交验
交验时间
结论
让步接受
接受时间
结论
教师
备注
1
平端面
车台阶φ46
长度48
2
车外圆
+0.06
φ32
+0.03
长度19
3
钻孔
φ16
长度20
4
平端面
定总长
169
5
车外圆
φ14
长度
14
6
7
8
9
10
检 查 单
编号:
情境二/任务二
共 页
检查日期:
第 页
零件名称:
托盘支架
零件号:
DST85-327-010
序号
技术要求
特性说明
运行时间
自检登记
教师复检
结论
1
车外圆
公差等级:IT8
定位基准:轴线
表面粗糙度:Ra1.6
形状和位置未注公差:K
合格
返修
让步
2
长度
19
未注公差 等级m
定位基准:φ32端面
合格
返修
让步
3
钻孔
φ16
表面粗糙度:Ra6.3
定位基准:φ32端面
合格
返修
让步
4
长度
20
未注公差 等级m
定位基准:φ32端面
合格
返修
让步
5
车外圆
φ46
未注公差 等级m
表面粗糙度:Ra6.3
合格
返修
让步
6
定总长
169
定位基准:φ32端面
合格
返修
让步
7
车外圆
φ14
未注公差 等级m
定位基准:轴线
表面粗糙度:Ra6.3
合格
返修
让步
8
长度
14
未注公差 等级m
定位基准:φ14端面
合格
返修
让步
如果发现零件是使用失准量具测量的必须被停止使用;在使用之前必须保证所有使用的量具是在册控制量具;
每班结束之前必须将所有量具擦洗干净,存放在适当的位置;
上述检查完成后,学生应将测量结果记录到所使用的抽检记录上:文件号
班级:
机台号:
主检教师/日期
学生姓名:
团队成员:
团队教师:
文档评论(0)