学本式成长课堂实施方案.pdfVIP

学本式成长课堂实施方案 2 .搞好“学本式成长课堂”教学模式教育理念下集体备课工作 第一、在备课上要做到重点备如何运用生本教育理念指导教学。 第二、加强集体备课，要确保其形式与内容、时间与效果的统一。 集体备课要形成个人初备——集体讨论——课案生成——个性设计——教后反 思的专业活动模式。各备课组长要填写好集体备课记录表，并在集体备课结束 后交教导处存档。 3.抓好“学本式成长课堂”教学模式关键环节。 （1）坚持备教一致，突出学生的主体地位。做到“三变”、“六让”，即： 变满堂灌为导演式；变学生接受性学习为自主、合作、探究性学习；变单纯的 知识传授为智能并重。课堂上能让学生问的让学生问；能让学生思考的让学生 思考；能让学生动手的让学生动手；能让学生讨论的让学生讨论；能让学生总 结的让学生总结；能让学生展示（讲）的让学生展示（讲）。一般情况下，每节 课学生自主、合作、探究学习和评研的时间不少于 30 分钟。 （2）课堂教学要贯彻“先学后议、反馈展示、点拨拓展、评研提升”的课 堂教学模式。 课堂教学模式的初步框架：创设情境、导入新课→展示目标、自主预习→ 小组讨论、合作探究、反馈展示→解难释疑、点拨拓展→达标测评、评研提升 教师的作用：导演、设景激趣→创设问题→组织引领→点拨拓展→感悟升华 学生的任务：自学教材→相互质疑→小组讨论→自我展示→练习反馈→归纳总 结→迁移创新 （3）精讲多练，追求课堂效益最大化。一般情况下，教师要做到精讲、 动（生生互动、组组互动、师生互动）与讨论有机穿插进行。 （4）教师上课要严格执行提前 2 分钟候课的规定，不得坐讲和拖堂，不得 外出和接听电话。 4. 以“四课”为载体，强力推进生本教育课堂模式，打造高效课堂。 “四课”活动，即：示范课（校级）、推门课（领导）、公开课（备课组）、达 标课（校级）。各备课组要做到人人有公开课。 5.当堂评研、实现作业“零批改”。 当堂布置作业，学生小组批改，发现问题、解决问题，感悟升华。老师可抽检 调研，释疑解惑，从而实现教学相长。 6. 自习课进班辅导 本学期学校继续实施自习课分配到学科的制度，每位教师上辅导课要在黑 板上写出学习任务及检查落实时间，要做到有布置有落实。辅导教师不能坐在 讲台上，要巡回辅导。 7.规范教师的教学行为 各班通过教学日志真实记录教师的教学行为和教学效果，第二天大课间班 长将当天的教学日志交到教务处。充分发挥教学日志的监督、调控作用，为创 建高效课堂提供有力的保障。 8.每学期组织一次问卷调查，及时了解教学情况及生本教育课堂模式落实 情况。