人教PEP版四年级英语下册《Unit 1 My school A、Let’s talk》教学设计教案学案反思.docxVIP

教学 内容 Unit 1 My school A、Let’s talk 教材 分析 单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功能，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：This is …….. Is this …….? .Is that …….? Yes，it is ./No, it isn’t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。 3、单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：playground, garden, teachers’ office, library, canteen, art room, computer room, washroom, music room, gym, and TV room.掌握句型This /That is the… 及 Is this /that the…? Yes，it is./No, it isn’t.在实际情境中的运用。 3、单元教学难点：字母组合er在单词中的发音；序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词。 新|课 | 标|第 |一| 网 教学 目标 知识目标：能够运用句型Where’s the ···？ It’s on the ···floor. Is this the····？ No, it isn’t. The ··· is next to the···并能够在真实的语言情景中灵活运用。 能力目标：正确理解与朗读Let’s talk 部分的对话内容，询问和介绍学校场所。 情感目标：培养学生热爱学校的好品质 教学 重难点 重点：1、能够运用句型Where’s the teachers ‘office? It’s on the second floor. Is this the teacher’s office? No,it isn’t. The teacher’s office is next to the library.并能够在真实的语境中灵活运用。 2、正确理解与朗读Let’s talk 部分的对话内容，询问和介绍学校场所。 难点：正确理解与朗读Let’s talk 部分的对话内容，初步感知一般疑问句句型，询问和介绍学校场所。 教学 准备 多媒体课件 教 与 学 活 动 设计意图 修 改 一、Warming up 1、Greetings 2、Let’s sing 播放歌曲“The music room” 二、Presentation Practice 新 课 标 第 一 网 1、引主题，设任务，说评价 （1）引出本课主线索：校园小向导招聘通知 （2）设置三个任务：“魔鬼训练营”“终极考核”“模拟向导” （3）说评价：课上表现积极者，每次获得勋章一枚，最后勋章获得多的同学将得到“校园小向导”证。 2、魔鬼训练营 T:Boys and girls,do you want to be a school guide? Ss:Yes. T:Let’s go.Come on! （1）出示一张学校图片询问学生：“What is this?”学生回答：“School/Our school.”引导学生说出：“Welcome to our school!”让学生了解介绍校园的礼貌用语。 （2）分别展示各种教室，引出the first floor , the second floor , the third floor.在学生直观形象的掌握first、second这两个重要单词，并扩展单词third。接下来请两位学生进行交际问答，逐步逐句的引出本课句型。 （3）学生两人一组替换问答 A:Do you have a library? B:Yes.it’s on the first floor. （4）出示Let’s talk部分的图片，学生进行对话交际。 3、终极考核 （1）考考你的眼力：游戏“找别扭” （2）考考你的记忆力：完成Look , ask and answer部分的语言操练 （3）考考你的应变力：提问：“ Is the teachers’ office on the second floor?”学生回答：“ No,it isn’t. It’s on the first floor.”然后转为生生问答。 三、Extension Consolidation 游戏：看哪一组在一分钟内说出最多的校园场所词汇。 四、Homework 1、和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个球，另一名学生说出library,?playground等相关生词。 2、试一试给同伴、朋友或家长做Look , ask and