人教PEP版四年级英语下册《Unit 1 B(Let’s talk Let’s play Let’s sing)》教学设计教案学案反思.docxVIP

教学 内容 B(Let’s talk Let’s play Let’s sing) 教材 分析 1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功能，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：This is …That is …Is this …? Is that …? Yes，it is ./No, it isn’t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。 2、单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：playground, garden, teachers’ office, library, canteen, art room, computer room, washroom, music room, gym, and TV room.掌握句型This /That is the… 及 Is this /that the…? Yes，it is./No, it isn’t.在实际情境中的运用。 3、单元教学难点：字母组合er在单词中的发音；序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词。 教学 目标 知识目标：能够听、说、认读词汇：classroom、computer room、teachers’ office 、library、first floor 、second floor、forty-five、way 能力目标：能够在适当情景中正确运用以下句型：Do you have a ···？Yes,we do.Where is it?It’s on the ··· floor.并能够在真实的语言情景中灵活运用。 情感目标：能够向他人介绍自己的学校和校内的场所。 教学 重难点 重点：1、掌握computer room等表示学校场所的词汇。 2、掌握本课重点句型：Do you have a···？Where is it?It’s on the ··· floor. 难点：能运用本课时词汇和句型介绍自己的学校和校内的场所。 教学 准备 多媒体课件 教 与 学 活 动 设计意图 修 改 一、Warming up Revision 1、Greetings 2、Let’s sing 播放歌曲“Our school”,一起唱。 二、Presentation Practice 1、课件出示教师、图书馆等图片，让学生观察，尝试说出英文名。之后，师示范朗读，学生模仿，跟读。 2、引入课文情景 3、Pair work 学生两人一组，操练会话： （1）Do you have a···？ （2）Yes,···do. （3）Where is it? （4）It’s on the ··· floor. 4、逐句跟读 5、两人一组练习会话 6、表演，师生共同评价 三、Extension Consolidation 设计教学楼 四、Homework 1、学会唱Our school 2、熟读并抄写单元一单词 歌曲导入，活跃气氛，做好上课准备。 自主尝试，勇于探究。 小组互连，强化记忆。 教师引导评价，强化词句发音。 板 书 设 计 Unit 1 My school 第三课时 ——Do you have a ···？ ——Yes,we do. ——Where is it? ——It’s on the ··· floor. 知 识 点 1 、让学生掌握含有字母组合 er 的单词发音和认读书写。 2 、能听、说、读、写 water, tiger, sister, dinner, computer 五个词语。 教 学 反 思