人教PEP版四年级英语下册《Unit 1 My school A(Let’s learn Let’s do Let’s spell)》教学设计教案学案反思.docxVIP

教学 内容 Unit 1 My school A(Let’s learn Let’s do Let’s spell) 教材 分析 1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功能，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：This is … That is …Is this …? .Is that …? Yes，it is ./No, it isn’t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。 2、单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：second,first,teachers’ office,library掌握句型where is the library ?It’s on the floor .在实际情境中的运用。 3、单元教学难点：字母组合er在单词中的发音；序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词。 教学 目标 知识目标：能够听、说、认读词汇：library、teachers’ office、first floor 、second floor. 能力目标：能够听说、理解句型Where’s the library？It’s on the first floor.并能够在真实的语言情景中灵活运用。 情感目标：培养学生热爱校园、热爱学校生活的好品质。 教学 重难点 重点：1、掌握词汇：library、teacher’s office、first floor 、second floor 2、能够听、说、理解句型Where’s the library？It’s on the first floor.并能够在真实的语言情景中灵活运用。 难点：了解字母组合er在词尾的基本读音规则。 教学 准备 多媒体课件 教 与 学 活 动 设计意图 修 改 一、Warming up Revision 1、Greetings 2、Let’s sing 播放歌曲“Children’s concert” 二、Presentation Practice 1、引主题，设任务，说评价 （1）引出本课主线索：争当“优秀校园小向导” （2）设置“大富翁”游戏的七个闯关活动 2、七个闯关活动 Round 1 说一说 做一做 （1）出示教学图片，学习library、teachers’ office、first floor, second floor以及Let’s do 中的动作。 （2）新授四个单词的图片，让学生快速抢答所学单词，大声读出英文，及时巩固新学单词。 Round 2 考眼力 （1）What’s missing?游戏 （2）让学生快速抢答，大声读出英文。 Round 3 比比谁的知识丰富 （1）提问：What subjects do you like? 自由问答 （2）让学生说说其他教学场所，扩大词汇量 Round 4 交际小能手 运用“看图说话”等形式，学习本课重点词句：Where’s the library/teacher’s office？It’s on the first/second floor. Round 5 Let’s spell (1)出示单词；water、tiger、sister、dinner、computer、eraser、ruler (2)让学生试着发现、总结规律。 (3)字母er在词尾发音 三、Homework 1、试一试给同伴、朋友或家长发Let’s?do?中的指令。 2、小组合作介绍自己的校园。 歌曲导入，引起兴趣。 明确主体，明确学习方向。 巧设闯关活动，引起学生兴趣同时学习由浅及深易于理解。 板 书 设 计 Unit 1 My school 第二课时 ——Where’s the library？（teacher’s office） ——It’s on the first floor. （second） 知 识 点 1 、能听懂、会说：“ Where is the teachers ’ office? Is this the teachers office? The teachers office is next to the library. ”并能在实际情景中进行运用。 2 、了解英美国家关于楼层的不同表达方式。 教 学 反 思