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幼儿园安全教育教案4篇 活动目标： 1.知道锋利的物体如果使用不当会伤害你的身体。 2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。 活动准备： 若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程： 一、 孩子们观察和理解尖锐的物体，知道它们的名字，了解它们的用途。 1在小朋友的桌上摆放着些什么东西? 2.它叫什么名字，在生活中有什么用途？ 3、它们有什么共同的地方? 4.为什么设计成这样？ 5、你还知道哪些尖利的物品? 总结：在我们的生活中，有些东西有锋利的头部，有些东西有锋利的边缘。这些东西给我们的生活带来了很多便利，也给我们带来了很多帮助。但是尖锐的东西很容易伤害人。 二、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。 1.你在生活中使用过哪些尖锐的东西？ 2、它有没有对你造成伤害? 3.为什么疼？ 使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。 三、 讨论如何正确使用尖锐物体。 1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢? 2.让每个孩子演示正确的使用方法。 四、教师进行小结。 活动目标： 1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。 2.当您或您的同伴有异物堵塞入口、鼻子等时，应及时告知成年人。 3、加强幼儿的安全意识。 4.培养孩子敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》。 2.各种小圆珠。 活动过程： 一、 创造情境，激发孩子参与活动的兴趣。 （1）游戏《指五官》。 老师说：鼻子，鼻子，嘴巴（或眼睛，耳朵，鼻子）。 请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。 （2） 老师带领孩子们闭着眼睛走路，捂住耳朵，听老师唱歌，轻轻捏鼻孔，闭着嘴呼吸，具体感受五官的作用。 二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。 （1） 玩多媒体教学资源“危险小球”。 提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？ （2） 小结：在鼻子里放一个小圆珠会堵住你的鼻孔，阻止你呼吸。如果小圆珠深入鼻子，可能会很危险。 三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。 （1） 什么东西不能放进你的耳朵、鼻子或嘴巴，为什么？ （2）进餐和吃水果的时候要注意什么？ （3） 我进公园时不能带什么？午餐时间你不能玩什么？ （4）阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？ （5） 小结：有些小东西，如笔帽、纽扣、棋子、发夹、图钉和硬币不能塞进耳朵、嘴巴和鼻子；吃水果时，不能大声说笑，否则小米粒很容易进入气管；早上进入公园，不要携带小物品；午休期间，不要咬拉衣服的纽扣和拉链，不要玩弄被子角、线头、棉花等。当有异物进入口腔、鼻子等时，及时告诉老师；当你看到你的伴侣不小心把小东西放进你的嘴巴、鼻子等，你应该及时告诉老师。 活动反思： 通过这些活动，孩子们可以通过看图片和听老师讲解的方式来训练熟悉物体的功能，也可以学习危险的概念，知道什么可以玩，什么不能玩。这在儿童安全教育中至关重要。然而，在这样的教学活动中，孩子们不能掌握所有的危险品和危险品，这有一定的局限性。因此，从思想上培养儿童的安全意识尤为重要。 目标： 1.了解基本交通规则和几种常见的交通标志。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3.体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的习惯，提高自我安全防护能力。 准备： 材料准备： 1、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2.组织孩子们自带自行车和书包，自制方向盘。 3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 4.音乐磁带。 心理准备：观察马路上的交通标志。 过程： 1、导入：创设情景，引起幼儿的兴趣。 老师：看，孩子们。这里有斑马线和栏杆。这里怎么样？让我们看看路上发生了什么？看看谁看得最仔细。 2、观看情景表演，引起幼儿思考 （1） （注：发生了另一件事）（表演内容：a.一名汽车司机在过马路时跑得很快，撞伤了一名小学生；B.一名行人看到交警不在现场，爬上栏杆过路。） （2）“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他