《原子核结合能》教学案例.docVIP

原子核结合能的教学案例 河北枣强 王百旭 在前面教学中已经学习了质量亏损和核子平均质量的过程理解，在讲结合能和比结合能时发现学生还是没有把握清楚研究对象和研究情境。 对原子核结合能的讲解要有清晰思路： 首先要明确原子核结合能的概念理解，课本内容解释为原子核是核子凭借核力结合在一起构成的，要把其分开，需要能量，此即原子核的结合能。依据课本也可以理解为分散的核子组成原子核时释放的能量叫做原子核的结合能。 以分散的核子组成原子核为研究情境，所对应的研究对象是分散核子〔也为自由核子〕和组成原子核的核子。进行原理分析如下：自由核子通过碰撞等方式产生足够大的核力使核子稳定结合在一起。这个过程会有质量亏损，依据爱因斯坦质能方程，可以知道会释放能量，这个能量是结合能。 也就是说结合能是自由核子结合为原子核时释放的能量或原子核分解为自由核子时吸收的最小能量。所对应的研究情境和研究对象是自由核子结合为原子核或者原子核分解为自由核子。 以某种原子核的结合能分析为例，如图： 分析：第一个情境多个自由核子形成原子核时会质量亏算△,释放能量，应用原理对应关系为，此情境过程形成原子核时的平均质量亏损为，原子核的比结合能是 ，则对应关系是= ，也就是核子平均质量亏算越大，原子核的比结合能越大，代表原子核结合的越牢靠；第二个情境原子核继续发生衰变形成和释放的核能不能叫做结合能了，只有从自由核子形成原子核时释放的核能才是结合能，即为和的总结合能。 举例题目如下： 太阳内部不断进行着各种核聚变反响，一个氘核和一个氚核结合成一个氦核是其中一种，请写出其核反响方程 ；如果氘核的比结合能为E1,氚核的比结合能为E2,氦核的比结合能为E3,则上述反响释放的能量可表示为 。 题目解析： 根据电荷守恒、质量数守恒，可明确核反响方程为 根据研究情境由自由核子直接形成氦核释放总能量为4，而在形成氘核和氚核时已经释放了核能为2+3，则继续核反响释放的核能为 在结合能的教学中我们要突出给予学生研究对象和研究情境的说明，然后再对应用质能方程原理进行解释得出结论，这样方便学生形成科学态度和科学思维。在教学中更可以扩展到其他章节内容的讲解也要突出研究对象和研究情境以方便理解物理原理和模型。