幼儿园：中班科学活动《跳动的心》.doc

中班科学活动《跳动的心》 【活动目标】 1.通过绘本初步了解人体心脏的位置，知道不同情境下心脏的速率变化； 2.感受运动前后心脏速率的变化，学会保护自己； 3.在活动中体验探究的快乐。 【活动准备】 1.PPT课件； 2.听诊器两人一个、心脏跳动图谱。 一、游戏导入，猜测心脏所在的位置 播放身体不同位置所发出的声音音频，幼儿猜测。 师：今天老师要和你们做一个游戏，我的身体会说话，听一听，猜一猜，我的身体说了什么？ 小结：孩子们，你们都很棒，告诉了老师自己的想法。但是，老师发现你们之间有不同的意见哦，不如来找一找吧！ 二、自主探索，验证幼儿的猜测 1.两人合作，自主探索心脏的位置。 师：请你们两个好朋友为一组，找一找心脏的位置、听一听心脏的声音。 2.出示听诊器，帮助幼儿更好的寻找心脏。 师：都找到了吗？没有找到的小朋友不要着急。我们一起来想想有什么好办法能够帮助我们听得更清楚？ 3.自主尝试，巩固提升经验。 4.幼儿表达，通过图谱帮助理解。 师：谁愿意和我们来分享一下自己的发现。能用声音学一学吗？ 师：老师把你们的发现记录下来，我们听到的声音是“咚咚｜咚咚｜咚咚”的。 小结：孩子们，我们学会了一项本领。能够通过听诊器找到了心脏的位置、听见了心跳的声音，我们还通过画画的方法把它记录了下来，真棒。 三、创设情境，了解心跳变化的原因 1.讲述有关亨利的故事。 小亨利的心脏在辛勤的工