人力资源管理培训与开发.pptVIP

二、企业培训与开发实践的最大“悲剧” ——偏离人力资源管理准则 1、企业目标与员工期望的高度一致 2、员工的收益与企业的成果正比例分享 3、企业的增长与员工的成长同步 第六十页，共八十一页。 成人学习理论（Adult Learning Theory） 成人学习理论是在满足成人学习这一特定需要的理论基础上发展起来的。马尔科姆?诺尔斯与成人学习理论联系在一起，他的这一模型建立在下列一些假设条件上： 1、成人需要知道他们为什么要学习。 2、成人有进行自我指导的需求。 3、成人可为学习带来更多的与工作有关的经验。 4、成人是带着一定的问题去参与学习的。 5、成人受到内部和外部的激励而学习。 第二十八页，共八十一页。 信息加工理论（Information Processing Theory） 与其他学习理论相比，信息加工理论更注重于培训项目学习的内在加工过程。信息加工模型还注重外部事件对学习的影响。这些事件包括： 1、影响注意力的刺激物的密度和频率变化。 2、告诉学习者建立一个预期目标。 3、增强材料（刺激物）的感性特征以吸引学习者对这些特征的注意。 4、口头指令、图象、图表、和各种图示有助于将培训内容编码存入记忆。 5、有意义的学习背景资料（范例、问题）可为编码过程提供一些线索。 6、图解或口头指