六年级数学第2课时 合理选择统计图.pdfVIP

文档仅供参考 第 7 单元 扇形统计图 第2 课时 合理选择统计图 【教学内容】98—99页 【教学目标】 知识与技能： 1、进一步认识各种统计图的特点和作用, 能看懂并能简单地分析统 计图所反映的情况. 2、养成良好的生活、学习习惯, 感受统计的意义和作用. 过程与方法：让学生在合作交流中体会学习的乐趣. 情感、态度与价值观：培养逻辑推理和抽象概括的能力. 【教学重难点】 重点：看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况. 难点：结合统计图正确进行数据分析, 为决策服务. 【导学过程】 【知识回顾】 怎样画扇形统计图？ 【情景导入】 1、我们学过的统计图共有？ 分别是哪几种？ 2、每种统计图的特点及用途是怎样的？ 3、每种统计图的优点是什么？ 文档仅供参考 文档仅供参考 【新知探究】 生活中分别用到的统计图有哪些？ 归纳 1、条形统计图可以清楚地呈现各种数量的多少. 但是条形统计图不 容易看出各部分量与总量的关系 2、扇形统计图可以清楚地呈现各部分数量同总量之间的关系, 即百 分比或分数比. 3、折线统计图表示数量变化情况 【知识梳理】 本节课你学习了什么知识？ 【随堂练习】 1、由图中提供信息:乒乓球、排球、足球、篮球4项球类活动中, 哪 1 一类球类运动能够获得全班近 的支持率?若全班人数为50人,体育 4 委员组织一次排球比赛,估计会有多少人积极参加比赛? 乒乓球 排球 32% 18% 足球 其它 24% 蓝球 16% 2、下面是六年级一班学生喜欢的电视节目统计图. （1）喜欢《走进科学》的同学人数占全班人数的 （ ）%. （2）喜欢《焦点访谈》的人数相当于喜欢《大风车》人数的（ ）%, 文档仅供参考 文档仅供参考 如果全班 60人, 那么, 喜欢《大风车》的有（ ）人. 3、一块的菜地种植了4种蔬菜, 分布情况如下图. 若黄瓜的种植面 积是450m2, 则西红柿的面积比芹菜多多少平方米？ 芹菜 15% 黄瓜 西红柿 35% 油菜 20% 文档仅供参考 文档仅供参考 第4单元 比 第1课时 比 的 意 义 【教学内容】 教材48、49页及练习十一的1-3题 【教学目标】 知识与技能： 1．理解并掌握比的意义, 会正确读写比. 2．记住比各部分的名称, 并会正确求比值. 3．理解并灵活掌握比与分数、除法之间的联系与区别. 过程与方法： 培养比较、分析和抽象概括能力. 情感、态度与价值观 培养学生合作交流表达等能力. 【教学重难点】 重点：比的意义 难点：比和除法、分数的关系. 【导学过程】： 【自主预习】 1．分数和除法有什么联系？ 2．除数能否为零？分数的分母能否为零？ 3、自学教材43、44页的内容并回答问题. （1）什么是比？比是什么？什么叫比？谁和谁比？ 文档仅供参考