幼儿园中班智力《找家》教案.doc

中班智力《找家》 活动内容 智力游戏：找家 日?期 周五? 4月19日 活动目标 1、巩固练习数与物的一一对应练习。 2、能安静地进行操作，养成良好的操作习惯。 活动准备 1、《有趣的数学》，电视机、视频转换仪。 2、花园背景图、花朵、数字卡片。 活动过程 一、集体操作游戏，练习数字与实物的匹配。 1、出示花园图片，看花园里有什么？ 2、看花园里有几盆花？ 3、提问：第一盆开了几朵花（4）4朵花可以用数字几表示？ 4、第二盆花开了几多呢？请一个幼儿上来贴上相应的数字。 5、还有很多花盆开满了鲜花，我们也来帮他们贴上数字好吗？ 6、再请幼儿一次贴完。 二、自由操作练习游戏，进一步巩固数字与实物的匹配。 1、幼儿看图，说说图上有什么？ 2、那么这些物品和数字想找朋友，你们觉得谁跟谁应该是好朋友呢？我们可以把他们连在一起。 3、请个别示范，幼儿连线练习。 4、幼儿自由操作游戏，教师个别指导。 5、幼儿互相检查练习。 三、教师检查、奖励。 1、现在谁愿意把自己的练习拿上来与我们一起检查？ 2、幼儿检查自己的练习，错误的地方进行修改。 活动反思 中班幼儿的认知能力、逻辑思维能力在不断提高，他们不仅仅满足于老师所教授的知识，他们更希望通过自己的能力来得到证实。在本次活动中，他们对操作比较感兴趣，通过幼儿的自由操作练习游戏，进一步巩固数字与实物的匹配充分，锻炼了孩子的动手操作能力和想象力。在活动中教师要多关注幼儿的经验、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿继续探索的兴趣。