《电视画面编辑》课程教学大纲.doc

《电视画面编辑》课程教学大纲 课程代码课程名称：电视画面编辑 课程学分：4.0 课程学时：64（理论学时：40，实践学时：24） 课程性质：专业必修课 课程归属：艺术与体育类 开课部门：美术与影视学院 建议修读学期：5 适用对象：广播电视编导本科专业学生 课程概况 教学目的 通过教学，使学生具备较高的画面编辑意识和较强的动手能力，能够较熟练地使用非线性和线性编辑系统进行电视后期制作，理解和掌握电视编辑的一般规律，能够单独承担新闻纪实类节目、剧情短片、电视晚会、MV等节目的后期编辑工作，培养其蒙太奇思维和灵活运用能力。 课程地位 学生应具备视听语言、活动影像拍摄与制作、西方影视理论课程的修学基础，上述课程旨在提供学生对于影视作品在理论基础、创作流程、部门分工、艺术与技术标准、视听元素、摄像理论及操作、剪辑软件操作等方面的知识和技能，为本课程的学习奠定基础。 该课程为后续电视节目制作、纪录片创作和影视作品创作等课程奠定基础，并与之前开设的拍摄与制作课程形成“摄——制”完整的制作教学链。该课程采用讲授——创作——讲评方式进行，要求学生按要求完成数种类型电视编辑的创作任务，在理论学习和实践结合的模式下培养扎实的编辑能力。 后续课程中的影视作品创作、电视节目制作、纪录片创作课程要求学生综合在校期间所学的编导摄录知识和技能，分工协作，创作出能够代表自身水平的作品并进行展播，旨在展现学生综合素养和能力的构成。 教学方法 本课程教学采用讲授和实践相结合的方法。 在讲授部分中，引入案例分析、小组讨论、课堂演示的方法，使学生能够较为直观地了解教学内容的重难点和准确的操作过程，培养其编导思维和分析、解决问题的能力。 在实践部分中，要求学生以小组形式，对各类节目编辑制作进行实践，并按照专业要求提供各类文本和音视频资料，掌握专业技能的基础操作。 学时分配 教学内容 一 二 三 合计 理论学 时数 16 16 8 40 实践学 时数 8 8 8 24 合计 24 24 16 64 教学内容及要求 一、电视画面编辑基础（24学时） 重点：常规画面编辑手法 难点：蒙太奇与蒙太奇句子 （一）电视画面的外部表现力（了解/理解） 1. 画面构图形式元素 2. 画面的机位与角度 3. 画面景别与内涵 4. 画面中光线的“弹奏” 5. 画面的表意功能 6. 画面的抒情方式 7. 运动画面的美感 （二）常规画面编辑手法（理解/掌握） 1. 利用景别进行编辑 2. 利用动作进行编辑 3. 利用机位进行编辑 4. 利用声音进行编辑 （三）蒙太奇与蒙太奇句子（理解/掌握） 1. 蒙太奇的涵义与分类 2. 蒙太奇在画面编辑中的功能 3. 蒙太奇节奏的营造 4. 结构蒙太奇句子 5. 蒙太奇句子编辑实例分析 二、电视画面高阶编辑手法（24学时） 重点：动作画面的编辑 难点：运动场面的编辑 （一）动作画面的编辑（理解/掌握） 1. 动作性场面的编辑原则 2. 动作的分解与组合编辑 3. 动作的压缩、延长与修补 （二）运动场面的编辑（理解/掌握） 1. 动作性场面的编辑原则 2. 增强运动性的编辑手法 3. 在运动编辑中创造节奏 （三）画面编辑的修饰（理解/掌握） 1. 用挖补法进行编辑 2. 用错觉法进行编辑 3. 在编辑中使用特技 4. 不流畅编辑的运用 5. 长镜头风格与编辑 （四）声音与画面综合编辑（理解/掌握） 1. 声画关系在编辑中的体现 2. 人声语言的编辑 3. 音乐的编辑 4. 音响的编辑 三、类型化节目的编辑（16学时） 重点：纪实节目编辑基础 难点：电视晚会编辑基础 （一）纪实节目编辑基础（理解/掌握） 1. 纪实节目编辑的流程 2. 纪实节目编辑基本技法 3. 纪实节目编辑案例分析 （二）影视剧编辑基础（理解/掌握） 1. 影视剧编辑的流程 2. 影视剧编辑基本技法 3. 影视剧编辑案例分析 （三）电视晚会编辑基础（理解/掌握） 1. 电视晚会编辑的流程 2. EFP原理和要求 3. 电视晚会编辑基本技法 4. 电视晚会编辑案例分析 （四）音乐电视编辑基础（理解/掌握） 1. 音乐电视编辑的流程 2. 音乐电视编辑基本技法 3. 音乐电视编辑案例分析 （五）影视栏目编辑基础（理解/掌握） 1. 影视栏目编辑的流程 2. 影视栏目编辑基本技法 3. 影视栏目编辑案例分析 实践环节内容及要求 序号 实验项目名称 学时 实验类别 分组人数 实验室名称 主要实验设备 1 流畅与匹配剪辑 8 综合 1 ?广播电视编导专业基础实验室 摄像机、三脚架、电池、非编工作站 2 ?虚构短片拍摄及剪辑 8 设计 1 ?广播电视编导专业基础实验室 摄像机、三脚架、电池、非编工作站 3 ?过程纪录/音乐电视短片拍摄及剪辑 8 设计 1 ?广播电