统编部编四下语文《绿》公开课教案教学设计【一等奖】.docxVIP

绿 本教案为省级小学语文优质课评比一等奖 一、教学目标 （一）通过随文识字等方法，认识“挤”“叉”，会写“瓶”“叉”等4个字，积累并拓展“墨绿”“浅绿”等描写绿色的词语。 （二）正确、流利、有感情地朗读诗歌，能借助关键词句想象画面，感受诗人的独特表达，能仿照第三节写一小节诗。 （三）理解“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”这句话的含义，感受“绿”所蕴含的生机、活力，体会作者对美好世界的热爱与赞美。 （四）结合“阅读链接”，比较艾青笔下的“绿”与宗璞笔下的“绿”的异同。 二、教学准备 多媒体课件，板贴。 三、教学过程 （一）激情导入，感知“绿”意 1.想象画面，引出“绿”。 导入：大千世界，五