《观潮》第一课时教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《观 潮》第一课时教学设计 ——执教者：湘潭凤凰实验中学茹海花 教学目标： 1、熟读课文，疏通字词。 2、整体感知课文，了解钱塘江潮雄伟壮观的景象。 3、了解南宋观潮盛事和作者以及形成原因 教学重点：疏通字词 教学难点：对生僻文言词语的理解，翻译方法的掌握。 教学过程： 一、导入： 诗仙李白在《将进酒》中说：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”中国有句俗语叫“水到东海不回头。”可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象。今天我们就来学习宋代周密的《观潮》。板书课题。 二、简介南宋观潮盛事和作者 1、简介南宋观潮盛事。 钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市，南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。 本文描写的水军演习、弄潮表演以及观潮情景，既衬托了钱江涌潮的奇伟壮丽，又共同组成了南宋都城生活的风景画、风俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神。 2、简介作者。投影显示标题、作者。 作者周密，字公谨，号草窗。原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）。南宋文学家。宋末曾做过义乌县官等职，宋灭之后不再做官。他的诗文都有成就，又能书画。《观潮》选自《武林旧事》，是他进入元朝后所写，作者按照“词贵乎纪实”的精神﹐根据目睹耳闻和故书杂记﹐书中缅怀先朝旧事，感慨世事盛衰无常，记载南宋岁时风俗、市井娱乐与游观之盛。为瞭解南宋城市经济文化和市民生活﹐以及都城面貌﹑宫廷礼仪﹐提供较丰富的史料。 三、朗读课文，疏通文意。 （1）读准字音： 听读课文 ，注意字的读音及句子的停顿与节奏。 自由朗读课文，读准字音。 正音： 雷霆（tínɡ）　　杨诚斋（zhāi）　艨艟（ménɡ chōnɡ）如履平地（lǚ） 倏尔（shū） 　一舸无迹（ɡě）　　 善泅（qiú）　　　　　僦赁（jiù lìn） 罗绮（qǐ）　　　　鲸波（jīnɡ） 指四人读。 齐读。 （2）辨明词义： 1、分小组讨论翻译，质疑提问，教师巡视指导，帮助解决疑难。 2、学生提问，师生共同解惑。 3、教师提示重点词句。 第一段： 词：既望（望，农历十五；既望，农历十六）；方其远出海门（当……时） 则玉城雪岭（城墙） 句：既而渐近，则玉城雪岭际天而来。 不久潮水越来越近，玉城雪岭一般的潮水连天涌来。 第二段： 倏尔黄烟四起，人物略不相睹（突然；一点点）； 仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。（去，往） 并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。 同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。 第三段： 皆披发文身（画着文彩） 溯迎而上，出没于鲸波万仞中（逆流迎着潮水；忽隐忽现） 以此夸能：凭借这种表演来显示它们高超的技能。 第四段： 江干上下十余里间（江岸） 珠翠罗绮溢目（满眼） 僦赁看幕，虽席地不容间：租用看棚的人非常多，即使是一席之地也不会空闲。虽：即使 4．选四位同学翻译课文，其余同学补充订正，熟悉文意。 5．多媒体显示第三段译文，学生共同评点。 译文如下： 吴中地区有几百个善于泅水的吴中健儿，一个个披散着头发，身上画着文彩，手里拿着十幅大彩旗，争先恐后，逆流而上，出没在万仞高的巨浪之中，翻腾着身子变换各种姿态，而旗尾一点也不沾湿，以此来显示他们的技艺。 学生评点：“吴儿善泅者数百”应翻译为“几百个善于泅水的吴中健儿”；“旗尾略不沾湿”应译为“旗尾一点也不被水沾湿”。 教师提示：文言文翻译应遵守“信”“达”“雅”三字原则。 信:忠实原文 达:通顺,流畅 雅:优雅,美好 在翻译的过程中，不一定要一一对应，可以在不改变原意的情况下适当润色，争取用现代汉语表现出弄潮儿的风采。 四、钱塘江大潮形成的原因是什么? （时间充裕则介绍，此为机动内容。） 其一，钱塘江的江口在杭州湾的入海处呈喇叭状，向内逐渐浅狭，海潮倒灌，潮波传播又受到内江狭窄江面的约束，这就形成了波澜壮阔的涌潮。每年农历八月十六至十八日，大潮最盛。 其二，是江口有巨大的拦门沙坎，潮水涌进遇到强大阻力，潮头当然会掀揭天上。前浪遭遏，后浪又上，波推波，浪迭浪，潮水自然奔腾咆哮，排山倒海般汹涌而来。潮头高度可达3．5米以上，潮差可达10米。 其三，大潮与月亮和太阳引力有关。潮汐是海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象，钱塘江大潮主要是由海潮倒灌引起的，所以，它也与月亮和太阳引力有关 五、作业。 熟读课文，掌握课文中的重点字词。能通译课文。 课文写了哪几幅画面，你最喜欢哪幅画面？ 查阅资料，全面了解南宋历史，了解周密及