水平二（四年级）体育《前滚翻》说课课件.ppt

人教2011版体育与健康 水平二《前滚翻》 请 欣 赏 ——说 课 环 节—— 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学策略 教学流程 前滚翻是小学生技巧练习的一项重要内容，也是儿童喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与平衡能力。培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进儿童身心和谐发展。同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法。 教材分析 本节课的教学对象是小学四年级的学生，他们具有好动、好玩、好思考、模仿力强、注意力易分散等身心特点，因此，本课我设置了让学生容易接受的内容，通过层层铺垫，让学生在玩中掌握基本的运动技能。同时课堂中多一些鼓励和表扬,通过相互合作，培养他们的团队精神，让学生在参与活动中体验成功的乐趣。 学情分析 知识与技能 让学生知道学习的动作名称，了解前滚翻的动作方法，基本掌握前滚翻动作要领。 过程与方法 通过学习与练习发展学生的柔韧、灵敏、协调等素质，提高身体的平衡能力，促进学生的身体协调发展。 情感态度与价值观 通过小组合作学习，培养学生自主学习、互帮互助、团结协作和克服困难的优良品质。 教学目标 教学目标 1 2 3 重点 难点 教学重难点 低头蹬腿团身紧 动作圆滑、方向正 教学策略 （一）教法设想：根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵