九年级上语文《君子自强不息》张育红人教教案新优质课比赛公开课获奖教学设计18.docVIP

《综合性学习——君子自强不息》教学设计 教学目标 知识与能力： 了解“君子自强不息”的出处及内涵。 过程与方法： 通过开展活动，培养学生搜集信息、策划采访的能力，并能依据采访的素材撰写演讲稿，开展演讲活动。 情感态度与价值观： 培养自强不息的精神，学习优秀的传统美德，做一个自强不息的人。 教学重点：通过活动的开展，培养搜集信息、策划采访的能力。 教学难点：培养自强不息的精神，学习优秀的传统美德。 教学方法：查资料 采访 讨论 教学过程： 一、导入 （出示图片）同学们，新东方教育集团创始人俞敏洪曾说过这样一段话：能够到达金字塔顶端的有两种动物，一种是雄鹰，另一种是蜗牛。雄鹰能够到达塔顶，不足为奇，因为它有天赋和飞翔的翅膀。而蜗牛的这段旅程，注定不会一帆风顺，因为它没有翅膀，它不会飞，只会爬。那蜗牛靠的是什么呢？（生：坚持不懈、锲而不舍、自强不息、不放弃······）今天我们就来探究“自强不息”的精神。 二、合作探究 （一）了解“自强不息”的内涵 1、什么是自强不息 字面意思：强大自己必须要通过坚持不懈的努力。 深刻含义：一个人的处境即使再糟糕，通过持之以恒的努力和付出，也可以成就一个强大的自己。若想强大自己，必须坚持，不放弃努