九年级上语文《商山早行》王虹珠人教教案新优质课比赛公开课获奖教学设计4.docVIP

《商山早行》教学设计 白山市第四中学 王虹珠 【教学目标】 1.诵读诗歌，理解诗歌的内容，体会诗人的情感。 2.了解羁旅诗常见的意象，通过分析意象，赏析诗歌内容并体会情感。 【教学重点】 理解诗歌的内容，体会诗人的情感。 【教学难点】 了解羁旅诗常见的意象，通过分析意象，赏析诗歌内容并体会情感。 【课时安排】1课时 【教学方法】自主、合作、探究法 【教学过程】 一、导入 有句话说得好，“在家千日好，出门时时难”，远行在外，无论他乡多么迷人，都比不上自己的故乡。虽然如今交通非常便利，但远游在外的人，总有一种挥之不去的情愫萦绕心头。如今尚且这样，那么在古代呢？当人们因为种种原因远离家乡时，他们又有怎样的情感呢？今天，就让我们通过《商山早行》这首诗去了解羁旅类的诗歌。 二、学习目标 1.诵读诗歌，理解诗歌的内容，体会诗人的情感。 2.了解羁旅诗常见的意象，通过分析意象，赏析诗歌内容并体会情感。 三、预习检查 1.读准字音 筠（ yún)铎（ duó)槲（ hú)枳（ zhǐ)驿（ yì)凫（ fú)2.作者介绍：温庭筠，本名（ 岐 ），字（ 飞卿 ），