九年级上语文《布局谋篇》郭平人教教案新优质课比赛公开课获奖教学设计36.docVIP

《谋篇布局之写实和虚构》教学设计 定远县年家岗初中 郭平 教学目标: 1、了解写实与虚构。学会从生活细节中选取写作素材。 2、掌握写实与虚构的方法，学会恰当地运用联想和想象，对故事的情节、人物的心理活动进行大胆的描写。 教学方法：讲授法、讨论法 课时：1 新课导入： 当我们读到”日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的诗句时，眼前就会出现一幅色彩绚丽的江南春景图；当我们面对着黑板上的一个圆时，可以把它想象成我们生活的星球；当我们提到端午节时，同学们会想到粽子，想到粽子的形，色，味。法国哲学家狄德罗说过：“任何东西都敌不过真实。” 文章同样需要真实，需要用事实的材料和感情来打动人。但文章又不能完完全全地照搬现实，否认那是机械加工，适当的加入虚构可以使你的作文更出彩，如锦上添花。 现在让我们一起学习第四单元的写作《写实和虚构》。 写作知识和技法： 一、什么是写实和虚构？ 写实：就是按照生活本来的样子来写，强调的是真人真事。 虚构：是在符合生活内在逻辑的基础上，进行大胆的想象和再创造 (一）怎样做到写实？ 1、注意观察取材生活。 2、记叙事物本貌（做到实有其人。真有其事，确有其情） 3、避免胡编乱造 4、运用多种写作技巧(抓特征、突细节