九年级上语文《论证要合理》周成洋人教教案新优质课比赛公开课获奖教学设计3.docVIP

定远县第二初级中学 2018-2019学年度第一学期 教 学 设 计 科 目：语 文 课 题：《论证要合理》 授 课 人：周成洋 授课班级：九（10）班 授课时间：2018.11.21 论证要合理 学习目标： 1.明确议论文论证合理的重要性。 2.学会恰当运用议论文的论证方法。 3.寻找写作实例，进行比较，总结议论文的结构形式,学以致用。 学习重点： 合理运用各种论证方法 学习难点： 总结议论文的结构形式，学以致用 教学准备： 多媒体课件、写作素材 教法、学法： 教法：启发法、讨论法、探究法 学法：自我预读、预写、合作探究 教学过程： 一、衔接导入 1.由分析三个议论文写作的训练导入。 2.出示《论证要合理》的学习目标。 设计目的：新旧知识串联，学生代入较容易。 二、讨论探究 “论证合理”体现在什么地方呢？ 师生交流，讨论并归纳： 1.逻辑与“统一”； 2.论据要充分； 3.恰当用方法； 4结构要合理。 设计目的：由论证不合理例子进而讨论探究论证如何“