六年级上数学《圆柱的认识》孙晓苓人教教案新优质课比赛公开课获奖教学设计34.docVIP

小学数学六年级下册《圆柱的认识》教学设计 铧子沟小学 孙晓苓 一、导入（复习旧知识）： 师：今天，老师给大家带来两个老朋友（出示长方体，正方体），你们还记得它们是什么立体几何图形吗？ （随即指个别学生） 师：那你们还记得长方体有哪些特征吗？ 生1：6个面，并且是平面； 生2：8个顶点，12条棱； …… 师：刚才这几位同学回答的都很好，看来同学们对原来的知识掌握的很扎实、很牢固。 二、设疑导课： 师：同学们请看这里（出示一张卡纸），这是一张卡纸，如果它的厚度忽略不计的话，这张卡纸是一个什么图形？ 生（齐答）：长方形； 师：如果让这张卡纸立起来并且立稳了，还能够至少承受一本数学教科书的重量，（师演示 横着立不稳，竖着立也不稳）你们能不能想个办法？ （把这张卡纸卷成一个圆柱）； 师：×××同学说把它卷成一个圆柱，那么这个办法可不可以呢？就让我们动手去验证一下吧！ 师：（演示）卷成圆柱这种方法很好，可见圆柱能承受一定的重量，现实生活中还有这样的例子比如圆柱型桥墩，桥墩上面铺上桥板就能够承受汽车通过，你们还能不能举一些我们经常见过的圆柱体？ （学生举例子） 师：同学们刚才列举了这么些圆柱体，可见圆柱在我们日常生活中