六年级下人教《词语盘点》段永芳教案新优质课比赛公开课获奖教学设计24.docVIP

《词语盘点》教学设计 单位：第三师44团小学 姓名：段永芳 教学目标 1、能正确朗读、书写词语，理解这些词语的意思。 2、通过读一读，说一说，用一用、写一写等方法，帮助学生巩固所学的词语，并积累下来，能够灵活运用。 3、在积累运用的过程中,提高学生的语言感受能力 ,培养学生对祖国语言文字的热情。 重点难点 积累词语,运用词语。 学情分析 五年级的学生多数是维吾尔族孩子,他们的生活经历和文本还有很大差距。词语教学相对来说比较枯燥，在课堂上,我们要根据学生的年龄特点，创造性地开展一些富有情趣的活动，可以变枯燥的、死读硬背为生动活泼的读、写、用过程，较好地激发了学生主动积累词语的兴趣和积极性，同时也达到了认识词语,理解词语和准确运用这些词语的目的。 教学过程 一、逛“词语超市” 同学们，我们学习完第五组的课文后，轻松一下，去超市逛逛。不过，在这个“词语超市”里，有需要我们开动脑筋的活动，希望同学们积极参与，满载而归。（课件出示：1、2）（板书课题：第五单元词语盘点） 二、读“商品”名称 1、同学们，超市里“商品”琳琅满目，你能正确读出这些词语的名称吗？（课件出示：3、4） 2、开火车读词语,读时声音宏亮,读音准确;其他同学认真听。 3、