六年级上数学《常见的量》王虹人教教案新优质课比赛公开课获奖教学设计7.docVIP

七、总复习 数与代数 常见的量 合肥市香格里拉小学 王虹 教学目标： 1、加深学生对已经学过的量及相应的计量单位的理解，认识质量、时间、人民币及其计量单位的练习和区别，进一步体会计量单位的实际大小，加深理解并掌握各类量相邻计数单位的进率。 2、学生在整理、应用常见的量及量的单位过程中，进一步体会各个量的具体意义，能说出对常见的量选择、分析、判断的理由，提高分析、判断和推理等思维能力。 3、学生在复习过程中进一步体会常见的量在日常生活中的应用，培养有据思考、判断、分析等良好的学习品质。 重点：对同一种量的不同计量单位进行改写， 难点：结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。 教学过程： 一、揭示课题 Q： 这节课我们要复习什么？（常见的量） 我们学过哪些常见的量？ （板书：长度、面积、体积、容积、质量、人民币、时间） 过渡：我们先从长度这个量开始吧。 二、长度的整理，理清量、单位之间的联系，确定整理方向 1、理清量、单位之间的联系 （1）量的含义——什么是长度 Q：举个例子吧，把这块黑板的面看成一个长方形，你能从中找到一 个比较方便我们测量的长度吗？ （2）计量单位与数 Q ：要计量