六年级上数学苏教《分数四则混合运算》李永平教案新优质课比赛公开课获奖教学设计6.docVIP

《分数四则混合运算》教学设计 教材：苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册 执教者：石台县六都中心学校李永平 教学内容： 第75页例1、练一练，第76页练习十二第1-5题。 教学目标： 1、使学生结合解决实际问题的过程，理解并掌握分数四则混合运算运算顺序，并能按运算顺序正确进行计算，主动体会整数运算律在分数运算中同样适用，并能根据运算律进行一些分数的简便计算。 2、使学生在理解分数四则混合运算的运算顺序以及应用运算律进行分数简便计算的过程中，进一步积累数学活动经验，培养观察、比较、类比、抽象和概括的能力。 3、使学生在学习分数四则混合运算的过程中，进一步感受数学学习价值，体验学习成功的乐趣，树立学好数学的信心。 教学重点：分数四则混合运算的运算顺序。 教学难点：运用运算律进行简便计算。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、回顾引新。 谈话：同学们，还记得前面学习过的整数、小数四则混合运算的顺序吗？谁能说说下列算式的运算顺序呢？（出示课件） 199－68×2 38－[2.44×(8.5－5)] 指名回答。 提问：谁能用语言概括整数四则混合运算的顺序？小数四则混合运算呢？ 谈话：看来大家整数四则混合运算学得不错，今天我们来学习分数四