九年级上语文《有创意地表达》袁聪莲人教教案新优质课比赛公开课获奖教学设计2.docVIP

1 图表式构思：让表达更有创意 浙江省宁海县跃龙中学 袁聪莲 【学习目标】 1.学习图表式构思的写作策略，在选材、角度、语言、立意等角度自觉地追求有创意的表达。 2.通过图表式构思写作策略，训练写作的创新思维。 3.图表式构思写作训练中，渗透图像化策略，追求写景文章的生动性与深刻性。 4.提高学生的写作表达能力。 【学习流程】 【导入，揭题，举例】 1.导入。 以“夏天的色彩”为话题，写一段话，表现夏天的特征。 交流，点评。 角度：选材角度是否新颖，语言是否生动， 立意是否深刻？ 2.揭题。 图表式写作构思，也就是在写作构思时，围绕某个话题或某个题目，从某个角度展开联想，把你能想到的列成图表，再写上关键词。 3.举例。 （1）图表式构思 把能想到的夏天的色彩列成图表： 红色 橙色 黄色 绿色 青色 蓝色 紫色 黑色 白色 2 根据图表，写出一句话。 PPT：夏天是红色的，夏天是橙色的，夏天是绿色的…… （2）选材图表式构思 师：好的文章，能让读者的头脑产生画面。读者喜欢的不是司空见惯的画面，而是新颖的画面。如果我们