六年级上数学苏教《分数与分数相乘》陈礼弦教案新优质课比赛公开课获奖教学设计11.docVIP

用数形结合分析 分数和分数相乘（苏教版六年级数学上册） （第一课时） （教学设计） 贵安新区湖潮乡中八第二小学 陈礼弦 一、教学目标 1、知识与技能 （1）根据图形写出分数和分数相乘的算式。 （2）用图形表示两个分数相乘的结果。 （3）用图形表示求一个分数的几分之几。 （4）在使用图形时，重点是横看图形，竖看图形。 2、过程与方法 （1）引导学生经历根据图形写出分数和分数相乘的算式，让学生从直观上理解分数和分数相乘的意义，初步感知分数和分数相乘的计算方法。 （2）引导学生经历用图形表示两个分数相乘的结果，让学生以直观的方式探索分数乘分数的计算结果，进一步理解分数乘分数的意义。 （3）引导学生经历用图形表示求一个分数的几分之几，让学生直观理解求一个分数的几分之几，可以用乘法。 （4）在使用图形时，让学生理解为什么重点是横看图形，竖看图形。 3、情感与价值观 （1）用数形结合分析分数乘分数，让学生直观理解分数乘分数的意义。让学生直观理解分数乘分数的计算结果。 （2）用数形结合分析分数乘分数，让学生觉得数学不是纸上谈兵，是来源于现实，而又用于现实，使学生“知其然并知其所以然”，对数学产生兴趣。达到“授人以渔”，“教是为了不再教”之目的。