幼儿园大班语言活动教案《守株待兔》.doc

大班语言活动《守株待兔》 教学目标： 1.理解成语故事“守株待兔”的内容，知道不努力付出是不会成功的。 2.尝试根据故事情节大胆提问和回答，并能用完整、连贯的语言进行表述。 3.产生对学习成语的兴趣。 教学准备： 1.自制电子白板课件：守株待兔 2.故事动画片《守株待兔》、歌曲《守株待兔》 3.“√”、“×”的标记图。 教学重难点： 重点：理解成语意思，知道不努力付出是不会成功的道理。 难点：根据故事画面大胆提问和回答。 教学过程： 一、萌发欣赏故事的兴趣 师：今天，老师给大家带来几幅图，请小朋友认真、仔细地看。（教师引导幼儿将注意力直接指向故事的图像上。） 二、通过大胆提问，理解故事内容 1.逐幅欣赏故事图片，（从开始到农夫吃兔子肉）提问：他是谁？开始农夫在干什么？突然发生了什么事情？请2-3名幼儿尝试看图讲述， 师：看到这里，你有什么问题要问吗？ 师：这是怎么回事？（个别幼儿提出问题后，教师积极回应，并将问题抛给全体幼儿，鼓励幼儿思考、寻找问题的答案。） 师小结：兔子跑来跑去，一不小心撞撞死到树桩上，农夫不费吹灰之力就吃上了鲜美的兔子肉。（教师抓住幼儿心中的困惑，以追问的方式呈现核心问题，引导幼儿想象、推理，为更好地理解成语故事做了铺垫。） 2. 逐幅欣赏故事的第二部分（从农夫坐在树桩旁等到庄稼荒芜） 师：农夫在干什么？看到这里，你有什么问题要问吗？请小朋友讨论 幼：为什么一直