14《文言文两则-学弈》（教案）-2021-2022学年语文六年级下册.docxVIP

14《文言文两则-学弈》教学设计 教学目标： 　　1、学会三个生字，理解语句意思，把握课文内容，体会做事要专心致志的道理。 　　2、有感情地朗读、背诵课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感受文言文的语言特点。 　　3、初步了解学习文言文的方法，培养学习文言文的兴趣。 教学重点、难点： 　　读懂每句话的意思，正确地断句，流利地朗读、背诵。 一、警句引路，导入新课 1.师：同学们，两千多年前，有位伟大的教育家、思想家，他叫孟子。以前我们读过他的一句名言，请看大屏幕，一起读课件出示：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子·梁惠王上》》 2.简介作者 孟子，战国时期鲁国人，名轲，战国中期邹人。我国古代著名思想家、教育家，是继孔子之后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他和孔子合称为“孔孟”。著有《孟子》，是孟子言论的汇编，是由孟子及其弟子合著。《孟子》与《论语》、《大学》、《中庸》被称为“四书”，是古代学子必读著作。 3.解题 今天我们就来学习孟子的一篇经典文章《学弈》。来，伸出手和老师一起书写课题。 （1）板书课题：学弈 （2）学弈是什么意思？（学下棋。）怎么知道的？（结合注释。） （3）下的什么棋？（围棋。）怎么知道的？（看文章插图。） 过渡：谁在学下棋？怎么下棋的？结果如何呢？ 二、读准字音，读通句子。 1.借助拼音读准生字，读通句子，读出节奏。个别难读