数学人教版七年级下册二元一次方程组复习课.docxVIP

第八章 二元一次方程组 复习课学案 南董镇中学 申芳 教学目标 1. 程组； 2. 3. 教学重点和难点 进一步复习巩固解一次方程组的基本思想和基本方法，培养学生列方程组解决实际问题的能力。 【知识要点回顾一】 1、二元一次方程和它的解： ⑴二元一次方程：应同时满足以下几个条件①含有 未知数；②未知项的最高次数是 ；③分母中不含 ，即方程为整式方程。。 ⑵二元一次方程的解：使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值叫二元一次方程的解。一般地，一个二元一次方程有 组解。3 【强化练习一】 下列方程中，是二元一次方程的有 （填序号）。 ①x-4=0 ②2s-t=8 ③3xy-1=9 ④ 1 +y=-3 ⑤ m + n =1 ⑥a+2b=2a 2 b x 2 3 ⑦2x+π=6 已知关于 x,y 的方程（ m+1 ） x+y m= . m =2 是二元一次方程， 则 x+2 =5 在有理数范围内有 组解，在正整数范围内有 组 解。【知识要点回顾二】 2、二元一次方程组和它的解： ⑴二元一次方程组应满足以下三个条件：①共有 个方程，含有 个未知数； ②含有未知项的最高次数是 ；③分母不含 。 ⑵二元一次方程组的两个方程的 叫二元一次方程组的解。一般的，一个二元一次方程组有 组解。 【强化练习二】 下列各方程组中是二元一次方程组的是 (填序号) ?x ? y ? 7 ? ?x ? 2 ?? 7 ? y ? ?8  ??x ? y ? 7 ? ① ? y x ? ② ? ?1 2 ③ xy ? 8 ④x-y=x+y=6 ?? 2 ?3x ? ? 1 ? ?? y ? y ? x ?1 ?x ? y ? 1 ?⑤ ? ? ?x 2 ? x ? 2 ? 0 ⑥ ； ? y ? z ? 2; ?x ? ?1 ?ax ? 4 y ? 3 已知? 是方程组? 的解，求 a-b= . ? y ? 2 ?3x ? by ? 5 ?若方程组?nx ? y ? 3 与方程组?x ? my ? 2 同解，则 m= ,n= . ? ?? x ? y ? 1 ? ? x ? y ? 3  ??x ? 7 ? ?mx ? y ? 5 小明和小华同时解方程组 ，小明看错了 m,解得? 2 ，小华看错 ??2x ? ny ? 13 ? ?? y ? ?2 ?x ? 3 了 n,解得? ，则 m= ,n= . ? y ? ?7 【知识要点回顾三】 ３、二元一次方程组的解法： 解二元一次方程组的基本思想是 ,方法有 和 , ① 消元法：把二元一次方程组中一个方程的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解。 ② 消元法：适用于相同未知数的系数有相等或互为相反数的特点的方 程组，把这两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程，进而求得二元一次方程组的解。 （2） 【强化练习三】 ?用代入法解方程组?3x ? 4 y ? 2 ? ?2x ? y ? 5  使得代入后化简比较容易的变形是（ ） A.由①得 x= 2 ? 4 y B.由①得 y= 2 ? 3x C.由②得 x= y ? 5 3 4 2 D.由②得 y=2x-5 由 3x-2y=1 ，可以得到用 x 表示 y 的式子是（ ） y= 1 ? 3x y= 3x ? 1 y= 3x ? 1 2 2 2 ?用加减法解方程组?2x ? 3y ? 6 ，下列解法不正确的是（ ） ? ?3x ? 2 y ? 7 A.①×3-②×2，消去 x B.①×2-②×3， 消 去 y C.①×(-3)+②×2，消去 x D.①×2-②×(-3)，消去 y 解下列方程组 ??3(x ?1) ? 4( y ? 4) ?  ? 7 x ? 6 y ? ? 3 ? ?5( y ?1) ? 3(x ? 5) 【知识要点回顾四】 ? x ?? 3 ? y ? 1 ? 1 6 4.列二元一次方程组解应用题的一般步骤可以概括为“审、设、列、解、答”五步，即： (1)审:通过审题,把实际问题抽象成数学问题。 (2)设：分析其中的已知数和未知数,设出两个未知数。. (3)列:根据题意找出两个等量关系，从而列出方程组。. (4)解：解这个方程组。 (5)答:对求出的方程组的解做出是否合理的判断，然后写出答语。 【强化练习四】 1 已知乙组人数是甲组人数的一半，若将乙组人数的 调到甲组，则甲组比乙组多 15 3 人，则甲、乙两组原来有多少人？ 小华从家里到学校的路是一段平路和一段下坡路。假设他始终保持平路每分钟走 60 米，下坡路每分钟走 80 米，上坡路每分钟走 40 米，从家到学校