六年级语文下册月考一试卷分析.docVIP

六年级语文下册月考一试卷剖析 六年级语文下册月考一试卷剖析 高滩镇广城小学钟超 一、考试情况剖析 本次测试主要针对部编版六年级下册语文第一、二单元 的内容进行了检测。试卷总合6页，题量适中，难度适合。本次测试参照49人，总分3527.5分，人均分71.99分，及 格45人，及格率91.8%，优异20人，优异率40.8%，不及格4人，最高90.5分，最低14分。 二、发现的问题 （一）词语积累不够。 重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语 文教学效率就会快速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，碰到一些较灵活的题，就感觉一筹莫展。有的学生甚至连文中的古诗默写出现错误。 （二）综合能力薄弱。 由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的办理，故失分较多。本次考察的内容不单波及拼音、词义、逻辑思维训练，还考察学生对短文内容正确理解能力及平时积累词语的能力。由于我们在教学中只着重教材的系统解说，引导 1/4 六年级语文下册月考一试卷剖析 学生对知识的归类、整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，致使学生对综合性较强试题缺乏独立剖析能力，失分较多。对于基础相对较差的学生，审题能力也较差。有的甚至不读题乱写一气，有的没能真实领悟句子含义，更缺乏理解的深度。 （三）书写不规范。 从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够正直，字体潦草不规范，其中有两个学生在抄录名句的时候将字词写错，作文中好多学生的字迹潦草纷乱。 三、改良举措 （一）培养学生优异的书写、检查习惯。 新课程首次将学生优异习惯的养成作为目标之一，我们在试卷中发现不少学生书写不够仔细，学生没有写好字的意 识。老师应特别重视学生的书写习惯和态度，坚持长抓不懈。有一句古话“字如人面”，我们培养学生优异的书写习惯，就是培养学生优异的学习态度，也是培养学生谨慎仔细的人 生态度。本次测查试卷中的好多题目其实是考察学生学习语文的态度、方法、习惯，进而教学生学会学习，在优异习惯的引领下，为其终身发展服务。 （二）培养学生优异的阅读习惯。 2/4 六年级语文下册月考一试卷剖析 “情感朗诵”、“阅读”是语文学习的灵魂。“阅读短文”向来失分严重，本次考试也不例外。这次考试卷中的阅读题 目都很灵活，需要静下心来，读两到三遍方能知道出题者的用意。提高学生的阅读能力必须立足讲堂，立足课本，同时要培养学生优异的阅读习惯。比如“不动笔墨不念书”的习惯，应该联合各年段的阅读要求进行。 （三）增加阅读量，提高写作能力。 学生没有足够的阅读实践，就无法真实做到能独立读懂一篇文章，也不可能积累丰富的语言材料，更不可能学到对于写作的一些方法技巧。能够说大量阅读是提高学生剖析理解能力、归纳能力、表达能力的重点。我们还应努力培养学生的阅读兴趣，联合新课程标准，介绍书目引导、敦促学生 每日读一些经典、优异的课外书籍。“有纳能吐”，学生的知识丰富了，老师指导适合，还愁写不出好作品来吗？ （四）教会学习方法，提高学习能力。 学生养成好的念书方法，掌握“活”的读写有机联合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进 行实践，获取的不只是是问题的答案，而是吸取知识的方法。充散发挥“授之以渔”的重要作用，多教怎么学，少教怎么 做。使知识源于课本而挖掘生活,使教有所用之处,因为教师 3/4 六年级语文下册月考一试卷剖析 不是教教材的工具,而是要教给学生学习语文的方法,延长去 学习。平时的练习有一定的坡度和量度，着重学生的写。应 该教给学生做题方法，让他们学会审题，尤其是作文，必须 让学生学会抓住主题，找准切入点，然后下笔。更要着重端 正学生的学习态度，让学生爱上学习，爱上考试，把考试当 作展示自己学习能力与水平的平台。 4/4