幼儿园小班音乐律动说课稿范本.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班音乐律动说课稿范本 最新幼儿园小班音乐律动说课稿范本【篇一】  活动目标：  1、运用已有的学问阅历来合理布置画面，表现春天的改变。  2、能用连贯完好的语言来描述春天，并运用上描述性词语。  3、能大胆、主动地参加活动，初步获得合作的体验。  活动预备：  1、各种白纸、皱纸、蜡光纸、瓦楞纸供幼儿选择。  2、油画棒、颜料供幼儿选择。  3、每组一张大的铅画纸〔供布置用〕、《杨柳青》及抒情音乐。  4、本次活动要在幼儿有肯定的“春天”学问储备基础上进行。  活动过程：  一：画春天  1、导入：“春天来了，我们小伴侣真高兴，今日，老师为你们提供很多材料〔介绍材料〕，我们一起动手把春天搬到我们的画纸上。”  2、提出要求：“不过，这次我们有点难度，我们一个组完成一幅春天图，每个组里的小伴侣要分工、合作好，共同来完成。”  3、幼儿分组操作〔放《杨柳青》音乐〕  ⑴、幼儿要先商议?，分工好，由每组组长负责  ⑵、鼓舞幼儿要运用多种方法  ⑶、教师巡察，可适当作一些提示，也可参加到一个组中，成为幼儿的一员来完成作品。  二：说春天  1、幼儿完成的春天图依次贴好。  2、分别请每组幼儿来说说春天。(放抒情音乐)  3、要求运用连贯、完好的语言讲，并用上描述性词语。 最新幼儿园小班音乐律动说课稿范本【篇二】  活动目标：  1、在对春的不断体验基础上，情愿在音乐声中尝试用不同方式来表现自己对春天的理解。  2、熟识这首曲子的节奏，重点表现春天的万物生长的过程。  活动预备：FLASH配上音乐，录音  活动过程：  导入：又是一个春天的早晨，小鸟们，听着音乐一起来跳春天的哆、来、咪。  一、倾听音乐、激发兴趣  1、倾听第一遍音乐  师：大自然的春天可真美，你有没有感觉到春天的美？真的么，让我们边听音乐边来感受吧！  提问：你们听到了么？你们看到了么？你们闻到了么？你们感觉到了么？请你来说说。〔老师的这种提问，把孩子全部的体验进行了引导，便于孩子回答〕  2、倾听第二遍音乐  师：你听了之后，春天的哆、来、咪你还找到了哪些？〔建议孩子可以用语言也可以用动作〕  二、熟识旋律，重点表现  1、引导孩子边听音乐边表现春的哆、来、咪  师：这段音乐，我们可以做些什么样的春天动作呢？  请几个孩子上来做动作，大家一起猜一猜、学一学〔鼓舞孩子的生成，加强孩子之间的互动〕  2、引导孩子尽可能把春天各种事物生长的过程用动作表现出来  师：春天的小草是怎么长的？你们用动作做做看。〔请个别幼儿演示，老师用语言关心孩子去理解孩子用动作所表现的小草的生长改变过程〕  提问：春天还有哪些植物或动物也在发生着改变呢？〔请孩子发散〕  追问：你怎么用动作把它们的改变做出来呢？〔请孩子尝试做〕——放音乐片段，让孩子进行表现  这个过程是重点：  老师如何把握是关键：  把握一：孩子假如表现的动作是单一的，老师要用语言进行激发。如：小草渐渐长高啦！左边长长，右边长长，越长越绿。  把握二：孩子假如假如不会表现，可以请其他的孩子一起帮助。如：有谁情愿来做做  把握三：孩子表现的动作假如在空间上还不能充分的话，可以提示孩子，留意空间方位等的表现。  3、请孩子边听音乐边表现春天万物生长改变的过程  把握四：孩子在听音乐时，会产生各种问题，需要老师随机地进行引导。或在边表现，边倾听的时候进行语言示意。如：这段乐句，你可以变动作啦。  4、请个别孩子上来表现〔可以让孩子学一学〕  重点看他们的动作是否有节奏感。  5、老师让孩子完好观赏一遍“春的哆、来、咪”舞蹈  感受舞蹈艺术的美  6、请孩子一起跟着老师学学、跳跳  进一步加强关于音乐节奏的要求。  三、延长  春天真奇妙，我们用自己优美的舞姿，把春天跳出来了，我们还可以用什么方法把春天表现出来呢？下次，我们自己动手画，自己动口编，把春天的哆、来、咪都表现出来。 最新幼儿园小班音乐律动说课稿范本【篇三】  春天是万物复苏的季节，在大自然中，到处都表现出春天生机勃勃的景象，处处充满着春天的隐秘。  本次活动以小动物发