幼儿园大班教案《棋格乐翻天》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班教案《棋格乐翻天》含反思 【活动目标】 1、尝试双脚蹦跳，学习双脚连续跳棋格，锻炼腿部力量，进展弹跳能力，培育良好的动作协调性、灵敏性。  2、培育创造思维能力，感受跳棋游戏的乐趣。  3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的欢乐。  4、培育幼儿健康活泼的性格。  5、培育幼儿团结合作的观念。  【活动重难点】 能双脚并拢连续蹦跳。  【活动预备】 阅历预备：  1、会双脚蹦跳。  2、有合作意识，能和同伴共同协作游戏。  物质预备：  1、能够打开的4色棋格若干，棋路图谱2张，小棋子若干。  2、热身运动音乐。  【活动过程】 (一)预备活动  跑步入场，跟着音乐利用棋格进行热身运动。  (二)导入活动  1、谈话引出跳棋游戏，让幼儿练习如何做小跳棋(双脚蹦跳，轻轻落地)。  2、利用棋路图谱讲解并描述跳棋游戏的玩法：棋格和棋格之间空开距离，顺着一个方向，一个一个间隔跳。  (三)增加难度  1、利用棋路图谱引导幼儿合作摆放棋路：两个两个横着排，两个两个竖着排，让小跳棋跳得更远。  2、把棋格打开，架成A字型，幼儿自由摆放，让小跳棋跳得更高。  (四)接力竞赛  1、讲解并描述游戏规则：由颜色分组，自由摆放棋路，从起点出发，双脚蹦跳，拿过自己队颜色的旗子放在终点，跑回起点拍第二个小伴侣的手进行接力赛，看哪组旗子最多，哪组就是冠军。  2、幼儿进行游戏。  (五)放松运动  边做放松运动边商量讲解并描述得冠军的隐秘。(遵守游戏规则、跳得快、如何摆放等)。  【效果反思】 大班体育活动《棋格乐翻天》，在活动中主要以孩子为主体，幼儿参加游戏的主动性很高，孩子能大胆自由创造设计棋路进行游戏。活动由简洁逐步变难，最终通过竞赛的方式将活动高潮。孩子们在活动中不仅锻炼了双脚连续蹦跳能力，并增添了团队合作精神，在竞赛中也同时增添了游戏规则意识。本次活动的效果较好，到达了预定的目标，但也存在着一些缺乏，如场地考虑缺乏，提供给孩子的场地不够大;在后一轮的竞赛之前，可以留一点时间让幼儿先练习，以便幼儿能更好的理解游戏的方式和规则。在以后的活动中，我会更加全面的从孩子的角度出发，为孩子提供更加合理的体育活动场地。  小百科：棋最早出现于甲骨文，由“木”和“其”构成。“其”字表示几案上有簸箕，整个字的意思是几案上有像簸箕横竖成行条纹的木制品。它指围棋盘，引申表示各种棋。