幼儿园大班科学优秀教案《低碳贝贝》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班科学优秀教案《低碳贝贝》含反思 活动目标： 1.初步了解环境污染的主要缘由，萌发环保意识。  2.懂得垃圾分类的意义，以及如何低碳生活。  3.幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达能力。  4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。  重点难点： 重点是了解环境污染的主要缘由。  难点是懂得如何垃圾分类以及低碳生活。  活动预备： 1.请家长和孩子一起观看路边或小区里的垃圾箱上不行回收和可回收的标志的含义。  2.周末两天了解家里产生的垃圾，并用记录表记录哪些是必需丢弃的，哪些是可以再利用的。  3.关于地球生病的视频。  4.两个大纸箱，分别贴有可回收和不行回收的标志。  5.一些生活垃圾，如纸箱、酒瓶、水果皮等。  6.PPT：废旧物品再利用  活动过程： 1.视频导入，引起幼儿对环境污染的关注。  请幼儿观看视频：地球生病了。  提问：  (1)地球爷爷怎么了?  (2)地球爷爷为什么会生病?  (3)我们平常有没有污染环境?  2.沟通阅历：周末在家中发觉了哪些垃圾?  (1)请幼儿拿出记录纸向同伴介绍自己周末在家发觉的垃圾。  (2)这些垃圾是怎样处理的?  3.了解垃圾分类的意义。  (1)垃圾箱上有什么标志?这些标志表示什么意思?  (2)哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不行回收的?  (3)回收的垃圾可以用来做什么?  (4)观赏PPT：废旧物品再利用。了解如何让废旧物品再发挥作用。  (5)请幼儿将教室里的垃圾分类放到可回收和不行回收两个垃圾箱中。  4.商量：我们如何做到低碳生活?  提问：我们在生活中如何做到低碳生活?  教学反思 生活中要时时留意爱护环境，购物时不要买不必要的东西;垃圾要分类;学会节省;出行时尽量选择公交车或自行车，节能减排等。小伴侣们都来做低碳贝贝，从生活中的小事做起，还要告知家里人，大家一起爱护环境，让地球爷爷尽快好起来，以幼儿为主体，教师为主导，重视了幼儿的实践活动和认知进展。在教学活动中，通过小试验，让幼儿动手、动眼、动鼻、动口、动脑来体验，从而感知什么是污染环境的主要缘由。整个活动从集体观看、商量过渡到探究、体验，再到集体商量，幼儿在获得亲身体验的基础上，观看能力、比较能力等都得到了进展。  小百科：低碳，意指较低〔更低〕的温室气体〔二氧化碳为主〕排放。随着世界工业经济的进展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候改变屡屡出现。