幼儿园小班科学课教案《认识色彩》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班科学课教案《认识色彩》含反思 设计意图 我班幼儿会在无意间说出这个小伴侣的衣服是绿色的;那个小伴侣的衣服是黄色的。我觉得他们小小的脑袋里充满了对认识颜色的渴望。为此我设计了这节关于红色、绿色的活动。  说活动目标： 这次科学活动主要是为了让幼儿在生活中能通过颜色来区分事物，注重培育幼儿开心主动参加活动的兴趣。因此就产生了本次活动的三个目标：  1.认识红、绿两个颜色。  2.能够按颜色对物体进行分类。  3.愿意并开心地参加活动，能在活动中大胆发言。  4.通过观看、沟通与商量等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。  5.在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。  其中活动难点是幼儿将红花、绿花送给对应颜色的兔子。  说活动预备 红色剪纸兔子和绿色剪纸兔子已经红绿剪纸房子，还有让幼儿送给红绿兔子的红绿花各十个。  说活动过程 一：认识颜色  1.我出示玩偶绿青蛙和小红鱼。  今日我们班来了两位小客人，小伴侣们想不想请他们出来呀?如今和老师一起喊1、2、3请出来好不好。和幼儿一起喊1、2、3请出来分别请出了绿青蛙和小红鱼。  2.我向展示红螃蟹、绿乌龟的图片让幼儿反复认识红绿色。  我通过提问幼儿螃蟹是咋样走的引导幼儿主动参加活动。进而跟着我的问题描述螃蟹和乌龟的颜色。  二：学习按颜色分类  1.我通过自己遇到两个可爱的小动物然后同样和幼儿一起请出小兔子，用兔子穿了新衣服来让幼儿自己辨识红、绿兔子的颜色。  2.我通过幼儿每天离园回家让幼儿联想红绿兔子也会回家，但是红兔子、绿兔子今日找不到自己的家了，引导幼儿为红兔子、绿兔子找房子。  3.最终用红兔子和绿兔子打电话的形式让幼儿得知红兔子喜爱红花、绿兔子喜爱绿花。进而将预备好的小花发给幼儿让其送给红兔子和绿兔子。  这次活动的目的是让幼儿认识红色和绿色，能够按红、绿色进行分类。能在开心的活动中认识红绿色，培育幼儿举手大胆发言的能力。我班的幼儿相对较小接受能力也相对弱一些。这次活动大多数幼儿都给红兔子和绿兔子送了对应颜色的花，虽然他们小不懂分类是什么，但是简洁的认知与行为就能让我们惊叹他们的聪慧是我们想象不到的程度。在整个活动过程中我的问题比较多。首先，在各个环节过渡时有些不自然，语言表达和肢体动作都没有很好的吸引幼儿留意力。  教学反思： 一次科学活动的开始，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为获取阅历的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地主动地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在游戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。  小百科：色彩是通过眼、脑和我们的生活阅历所产生的一种对光的视觉效应。人对颜色的感觉不仅仅由光的物理性质所确定，比方人类对颜色的感觉往往受到四周颜色的影响。有时人们也将物质产生不同颜色的物理特性直接称为颜色。