幼儿园大班教案《爱护自己身体》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班教案《爱护自己身体》含反思 活动目标 1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的敏捷性和身体动作的表现力。  2、引导幼儿主动探究新的动作，从不同角度思索，独立或合作设计完成动作要求，进展幼儿创新技能。  3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培育合作互助的精神。  4、锻炼平衡能力及快速反应能力。  5、培育幼儿健康活泼的性格。  教学重点、难点 活动重点：想方法运用不同部位移动身体  活动难点：设计并完成脚不沾地移动身体  活动预备 音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以山坡〔上、下〕、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场地上。  活动过程 一、预备活动  1、在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。  2、情景导入：“我们的小脚累了，让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。  3、提出问题：“刚刚我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”〔脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等〕  师生共同小结：身体真灵活，脚能走，腰能弯，手能撑……  二、探究活动  1、教师：“我们的身体各部分可以做许多动作，如今，请你们做一个动作使身体移动。”〔幼儿迅即走或跑〕  2、教师深入提出问题：“假如不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？”  教师启发幼儿多角度思索：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的方法多。”鼓舞幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观看、启发、引导帮助，发觉不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。  3、组织集体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习，享受合作学习的开心。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”〔两人合作〕、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。教师亲切地关心个别动作进展差的幼儿。  4、游戏：奇异的数字园  ①以神秘的口吻激发兴趣：“有一个奇异的园子里，挂满了各种数字，水果、动物,它们上面都有可爱的数字娃娃，想去奇异的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？”  ②师生商量去数字园的方法：上山乘揽车〔坐后撑〕，下山滑滑梯〔横躺滚〕，过河海豚游〔鱼跃式〕，经过地雷区翻个跟头向前走，经过电网当心触电〔匍匐前进〕。教师与个别动作进展差的幼儿合作，帮助其到达目的地。  ③幼儿用各种方法到达数字园，欢呼胜利，并观赏各类数字。  三、放松活动  1、以问激趣：“数字园真奇异，我们的身体能变成数字吧？”幼儿单独或互相合作，用肢体动作表现数字。  2、商量：我们还能用灵活的身体变什么？〔各种动植物、人物等的仿照动作〕。  3、小结：“我们的身体真灵活，会做那么多好玩的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱惜身体的每一部分。”  4、结束：“我们的身体累了，该休息了，如今回家吧。”在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室  教学反思 本次活动充分调动了幼儿的主动性，让幼儿在宽松的气氛内自由探究，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合等不同的身份参加活动，增加了幼儿参加活动的主动性及情趣，同时在活动过程中我依据突发状况准时对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。  小百科：身体指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。