小学英语老师趣味教学设计分享.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学英语老师趣味教学设计分享 小学英语老师趣味教学设计共享〔一〕 【学生分析】?本节课的话题是新年，过新年是学生喜闻乐见的，也是熟识的，而且教学此课的时间刚好接近新年，信任学生会对这一内容感兴趣。这个年龄段的学生学习主动性很浓,只要教学方法得当，将很简单把学生的学习兴趣调动起来，从而让教学顺利进行，并取得良好的效果。  【教材分析】本节课是一节对话课,主要是让学生能够用句型 Let’s … 提出建议，并会使用Good, idea.进行回答。同时学会用Happy New Year .进行问候。此外还将学习几个动词短语：make a Near Year card，say happy New Year ,sing and dance ,  go to the zoo等，本节课生词较多在一节课内把握有肯定的困难，本课时内容比较贴近学生生活,是学生们比较喜爱的话题之一。  【教学目标】  1、学问目标：  〔1〕复习稳固英语颜色词。  (2) 学习单词make, come, say, sing, dance, New Year, card, happy, good, idea 。  (3) 能听懂会说以下句子 The New Year is coming . Let’s make a New Year card .Happy New Year .Let’s sing and dance . Let’s go to the zoo .  能力目标：能听懂并会用Let’s…的句子；懂得在新年时用Happy New Year .进行问候；能看懂并会写简洁的英文的新年贺卡。  情感目标：培育学生深厚的学习兴趣，乐于仿照，敢于开口，同时让学生了解在新年到来之时可以通过向亲友表示问候、或与亲友互赠贺卡等形式表示对人的一种关心和爱，以增进人与人之间的感情。  【教学重点】  1. 学习把握本课新词汇。  2. 学习把握本课的句型：Let’s…以及它的回答Good idea .等.  3．能在生活中敏捷运用本课的句型。  【教学难点】  由于本课生词较多，学生学习起来有肯定困难，因此教学难点在于培育学生通过所学学问进行有效交际的能力。  【教学预备】单词卡片，录音机等。  【教学过程】  Ⅰ热身、复习  1. 师生问候。  2. 听一首歌曲《Happy New Year .》  【设计思路】通过听歌曲能活跃课堂气氛，同时让学生先感知本课的内容，为后面的学习做好铺垫。  3、试读生词竞赛。  【设计思路】这一环节一是检查学生预习生词的状况，二也是为了让学生再次感知新课内容。  Ⅱ. 导入、教学新课  一、 生词和课文教学  1. 教师向学生出示一本2022年的挂历，并说It’s new .引出并教学new 这个词。  2. 翻开挂历的第一页问学生：这是一个什么日子？教学New Year 这个词。  3. 告知学生今日的日期〔12月15日〕并教The New Year is coming .以及生词come 。  【设计思路】通过以上三个步骤能够较自然地引出生词，这样生词教学不会显得太生硬，学生乐于接受。  4. 教师出示一张手工制作的贺卡教学make,和make a Near Year card .  5. 教师说The New Year is coming李红提出了什么建议呢？  Let’s listen to the tape .引出并教学let’s 。  6. 播放第79页的课文录音一遍，问学生李兰提出了什么建议，  让学生用课文原话Let’s make a Near Year card .来回答，并让学生操练此句。  7、让学生再听一遍录音并问学生王涛回答的是什么。引出并教学Good idea .  【设计思路】通过让学生听并自己找答案的方式既教学了新知，又能让学生自学能力得到肯定的培育。  8. 听音仿照、跟读、分角色朗读，表演等。  【设计思路】仿照表演是学生能够学会自由地运用的基础和前提。  二、句型教学。  1. 问学生在新年人们通常会说什么祝愿语,引导学生说Happy New Year .教学词组say Happy New Year 。  2. 用图片和动作教学生词dance， sing 和词组 si