五年级心理健康教育《做情绪的主人》教材分析.docxVIP

《做情绪的主人》教材分析 本次使用的教材是中国轻工业出版社出版的《小学生心理健康教育》。本教材在内容上体现了系统性与科学性。《小学生心理健康教育》概述了小学生心理健康的理论，并以小学生的心理发展规律为主线，介绍了小学生心理发展的认知、情绪、个性、学习等内容。小学生的情感是小学生心理生活的一个重要方面，它和小学生的认知过程及意志过程一起构成了小学生完整的心理生活。大量研究证明，儿童的情绪情感对其人格的健全发展有重要的影响作用。因此，在教育过程中，培养小学生健康、积极的情绪具有重要意义。 本课在教材内容安排上位于第五章《小学生情绪心理调适与训练》中的一部分，属于心理健康教育基础部分。通过第一节“小学生情绪发展特点”的学习和认知，本课将进一步提高学生控制情绪的能力。情绪影响着小学生生活的方方面面，个人生活每天都离不开它，情绪与个人的学习、生活息息相关。设立本课，引导学生认识情绪、了解调控情绪的有效方法，有助于学生健全人格的培养，保持健康的心态。 控制情绪的能力，是一个人心理健康程度的晴雨表，也是处理好学习、生活的重要基础能力，因此本课在本单元、乃至整本教材中都具有重要作用。