四年级信息技术《图块的移动和复制》观评记录.docVIP

【观评记录】 孙老师： 今天听了刘老师的课，感受颇多。刘老师执教的这节课充满智慧，让人赏心悦目，我用以下几个关键词进行简要的评价：　　一、关键词一：兴趣　　刘老师通过创设“共享文明，方便你我”这主题情境，利用学生感兴趣的共享单车概念及其中存现的各种现象，极大的调动了学生的学习兴趣，激发了学生学习的内驱力。　　二、关键词二：主体　　刘老师整节课充分体现学生的主体地位，让学生成为了学习的主人。整节课从图块的移动、复制粘贴、透明模式三个知识点的学习，到运用三种操作进行解决问题，甚至本课的 “CTRL”键快捷复制的使用都是让学生当小老师进行教学的，充分体现了学生的主体地位。　　三、关键词三：层次　　刘老师这节课教学层次清晰，循序渐进，符合学生的认知规律。整个教学依循着“创设情境，导入新课——任务驱动，探究知识——解决问题，掌握技能——实践应用，拓展创新”的教学思路进行教学的，非常清晰流畅。　　四、关键词四：真实　　刘老师在整节课中给学生提供了真实的主题，培养了学生解决实际问题的能力。首先，创设了真实的问题情境，让学生在情境中发现问题，提出任务。其次，让学生在解决问题的过程中获得真实的情感体验，形成正确的价值观和文明观。　　整体来说这是一节充满智慧的课，充分体现了“让每位学生获得必需的信息技术知识，让信息技术知识重新应用的到生活，让德育教育渗透到课堂教学”。