大班语言游戏我是大班的小朋友教案反思.docVIP

　　这是大班语言游戏我是大班的小朋友教案反思，是优秀的大班语言教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　１．对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感． 　　２．初步学习有表情地朗诵诗歌． 　　活动过程： 　　1．谈话，引出课题．问题： 　　⑴．暑假你们在家都做了些什么有意义的事？（请小朋友一一举手回答．） 　　⑵．哦，你们真棒，经过一个暑假的锻炼，我们小朋友又张大了，成为了一名大班的小朋友了． 　　2．帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容． 　　⑴．教师有表情的朗诵诗歌．提问：这首诗歌叫什么名字？ 　　听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉？ 　　⑵．请幼儿带着问题再欣赏一遍．提问：诗歌里的　小朋友帮助别人做了那些事？你们最喜欢哪一句？ 　　3．借助挂图，再看幼儿用书，引导幼儿理解诗歌内容． 　　⑴．提问：诗歌里大班小朋友帮助弟弟妹妹做什么？ 　　在幼儿园里做了什么？ 　　在家里帮爸爸妈妈做了什么⑵．引导幼儿在教师的暗示下练习念诗歌． 　　4．引导幼儿学习有表情的看图朗诵，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感． 　　⑴．提问：你们喜欢诗歌里的打扮小朋友吗？为什么？ 　　你们想怎样朗诵这首诗歌呢？（启发幼儿带着自豪感朗诵诗歌．） 　　⑵．提问：你们现在也是打扮的小朋友了．你们还可以问别人做写什么呢？ 　　活动反思： 　　这学期，我们的小朋友都变成大班哥哥姐姐，听到他们说着“我们读大班了，是大班的小朋