大班语言优秀教案 快乐的小屋.docxVIP

主题名称 房子大观 次主题名称 动物的房子 活动名称 快乐的小屋 主要教学领域 语言 教学内容及学情分析 诗歌《快乐的小屋》鲜明的结构特点，给幼儿清楚了记忆和想象的线索，便于理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力，符合大班教学特点。大班幼儿的理解能力和模仿能力比较强，他们能够观察动物的本领及其特征，能基本讲清自己的所思所想，并能将自己的所思所想用绘画的方式表达。 活动 目标 1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。 2、感受诗歌所展现的想象意境，能大胆用绘画的方式表现对诗歌的理解。 3、尝试用语言表达自己的所思所想，提高语言表达能力。 重点 难点 重点：愿意欣赏诗歌，通过欣赏诗歌，感受生活的美好。 难点：大胆用语言和绘画的方式表达自己的所思所想。 活动 准备 配乐诗歌朗诵的磁带，舒缓的轻音乐，教学挂图，森林背景图，水彩笔、油画棒、画纸人手一份。 活 动 过 程 激发导入——欣赏理解——想象表达——分享快乐 一、激发导入： 1、教师出示大森林中有一间草房子的图片（同时播放轻音乐），教师与幼儿共同交流对森林的美好感觉：“你们喜欢大森林吗？为什么？” 2、教师提问，幼儿想象交流。 “在这个大森林里有一间什么？它跟你见过的小屋一样吗？有哪些地方不一样？” 3、过渡语：老师搭建了一间非常漂亮的小屋，现在咱们一起去参观一下吧！ 二、欣赏理解 1、出示挂图，幼儿边听录音边看挂图，欣赏诗歌。 2、引