第二章树立正确的世界观、人生观价值观.pptVIP

一、价值观与人生价值 人的一生怎样才能 更有意义、更有价值？ 人们衣、食 、住、行的需要 人们生存的需要 人们精神的需要 氧气 人 们 需 要 物 品 满足 价值 请说出下列物品的用途 ： 是否任何事物都具有价值呢？ 一、价值观与人生价值观 1、价值的含义 是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性 思考 价值是一种关系，即物对人的有用性。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。 人怎样才能实现自己的价值？ 那什么是人的价值呢？ 2、什么是人的价值（人生价值）？ 人的价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。 人的价值和物的价值有何不同? 物的价值 事物的属性 人的需要 满足 人的价值 人的属性 他人、社会的需要 满足 满足 人的价值是在个人与他人、社会的关系中形成的。离开了社会，不可能形成人生价值。 社会价值：个人对社会和他人需要的 满足。（贡献） 人的 价值 自我价值：对自身需要的满足。（索取） 注意： 为什么说人生价值是自我价值和社会价值的统一？ 首先，人生的自我价值和社会价值是同时并存的，不可偏废 其次，人生的自我价值必须和社会价值相结合，并通过社会价值表现出来 一粒种子改变了中国，改变了世界，改变了人类。1973年，袁隆平在世界上首次育成了三系杂交水稻。如今，杂交水稻在中国增产稻谷6000多亿公斤。计划到2010年每年全国可增产120亿公斤粮食，可多养活3000万人。印度、斯里兰卡等40多个国家开始研究或引种中国杂交水稻。1999年经国际小天体命名委员会批准，将一颗小行星命名为“袁隆平星”； 2004年，袁隆平被评为感动中国人物；2006年袁隆平高票当选美国科学院外籍院士。  价值观 就是人们在对事物的价值进行认识、评价时所持的基本观点 人生价值观 就是人们对人生目的和人生意义进行认识、评价时所持的基本观点 为什么说人生价值的本质是社会价值，是个人对社会的责任和贡献？ 第一，在社会发展中，只有每个成员为其提供财富，社会才能根据这些财富的总和，扣除社会需要后，满足个人享受的需要 第二，作为公民，必须为社会承担一定的权利和义务 第三，人生最崇高的价值，是为无产阶级的全人类的解放事业做出贡献 【二、人生价值追求、实现和评价】 案例1： 某造纸企业在一个 “精明能干”的厂长带领下,经济效益非常好,产值一个多亿.该厂厂长常说他默默无闻地为企业作出了巨大贡献.但为了节约成本, 该厂每年向河道排放大量污水,造成下游水质严重污染，经济损失严重,并直接威胁下游人民群众的身体健康。 想一想 请简要评析该厂长的所作所为? 评价一个人的价值最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献.而在今天,就是看他为社会、为人民贡献了什么. 【二、人生价值追求、实现和评价】 案例2： 53岁的山东省威海市退休女教师李建华遭遇歹徒入室抢劫，她在身中数刀的情况下与歹徒斗智斗勇最终占得上风，面对精神崩溃、瘫倒在地的19岁的歹徒，李建华拨打120急救 ，让歹徒得到及时救治。 你们如何评价李老师的行为？ 思考： 1948年3月闵恩泽在美国拿到了硕士、博士学位。1955年克服重重困难的闵恩泽终于携妻子回到了祖国的怀抱。在上世纪60年代，为解决新中国石油炼制的燃眉之急，闵恩泽先后成功开发铂重整等催化剂；在70、80年代，他另辟蹊径，自主创新，开发了达到国际先进水平的多种炼油催化剂；在 90年代，他又开启了绿色化工时代；进入21世纪，他把目光转向生物质能源开发，使我国在这一领域后来居上…… （二）实现人生价值的条件和根本途径 客观条件： 一定的社会经济 政治 精神条件 主观条件： 第一、选择正确的价值目标 第二、具有良好的个人素质 第三、树立百折不挠、不怕失败的奋斗精神 思想道德修养 第二章树立正确的世界观、人生观价值观 【教学目标】 1、人生观的含义、具体内容、特征，对人生的意义 2、价值、人生价值的含义、人生价值的内容，自我价值 与社会价值的关系 3、树立正确的价值取向 第一节 树立科学的世界观 第二节 树立科学的人生观 第三节 树立科学的价值观 第二章 树立正确的世界观、人生观与价值观 有这么几个人，碰巧一起坐船出门旅游：一对新婚夫妇、他们的好友、一位老人。遇见了罕见的风暴，船沉了，他们漂流到一个小岛。可是那个丈夫却与大家失散，漂到了另一个环境更恶劣的小岛。妻子非常着急，不知如何是好。他们等了好